我愿成为动摇你的那一棵树，推动你前行的那一朵云

今天，是我带艺考娃的第二天，和他们分享了第一次的教学心得，孩子很用心的在听，特别是肖剑鸿同学，他作为我的第一个一对一，小段时间的单独辅导的孩子，他配合很积极，他歌唱时喜欢抬下巴，牙关不能打开，唱到高音的时候，完全无法深入下去，很是苦恼。我和他交流的第一个步骤是，针对于《红豆词》，只要求他唱前面两句歌词，希望他打开牙关，带上气息去歌唱，这个孩子在理念上理解了，但行动起来颇为吃力，我用转移注意力的方式让他得到了放松，在我的引领下，他找到了我需要的歌唱方法。之后，我走到钢琴边，让他跟着钢琴唱，看着他唱对了一句，他那种亦步亦趋往前倾的姿势，我知道他是在全身心投入，想马上掌握歌唱的技巧，我立刻表扬了他，他很开心，接下来唱的更认真！

另一个女孩，黄俊燕有点压喉歌唱，牙关也不能很好的打开，我用了同样的方法去引领她，但是和肖剑鸿相比，要稍微差一点点，看着她有点着急的样子，我和她聊天，问她是哪里人，她好像不好意思说是碧涌乡村的出生地，当我告诉她，碧涌是个好地方，是出好嗓子，山清水秀的地方的时候，她很开心，一下子就不紧张了。

曾在《音为有爱》看到这样一段话，“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”，在我自己的成长过程中遇到的第一棵树、第一朵云、第一个灵魂，太多太多，他们有在生活上向我伸出援手的杨序涛老师，有在我差点辍学时热情助我的班主任舒福莲老师，有带我走上音乐之路的黄放民老师，在我迷茫找不到方向时，引我前行的补家蕃老师，这些生命中的第一棵树，第一朵云，第一个灵魂，不断的推动我前行，因为有了他们，我成为了被推动前行那一棵树、那一朵云。

教师又叫做教书育人的人，也可以说是教学生格调做人的人。作为一个老师，如果是推动前行的那一朵云，定要有大格局，能够接纳学生的意见，包容学生的缺点。如果是能够动摇的那一棵树，则给予学生以能力处世哲学，以“挑战自我”、“规范行事”为方向，挑战自我则是当学生达到了某一种能力的时候，鼓励学生从新的起点开端，朝着新的目标奋进。规范行事，指的是给学生设置道德行为的底线，无论如何，也不能突破，让学生在规则面前有敬畏，在尺度面前知进退。

孩子们，我希望自己能够成为能够动摇你的那一棵树，推动你前行的那一朵云！