2022-11-24

网络中级第31期张彦琴： 分享第259次，约练总30次

      这学期儿子的作业状况写的比较糟糕，三天两头被老师在群里点名，上周听了沙拉老师讲他孩子通过劳动挣零花钱的故事，很是受益。

  我儿子爱吃薯片，我们一周给买一次。于是我周天和儿子商量，问他愿不愿意自己挣零花钱来自己支配，他说可以。我们就制定了每天作业只要哪项得A或A+，一个A或A+就奖励现金一块钱，从周一开始，一周一结算。儿子说他挣了零钱首先想充一块钱的游戏，其他他要买零食。我表态不会干涉他零钱的支配，完全由他做主。从这个约定开始到现在是第四天，明显的感觉到孩子作业效率高了，质量也上去了。他每天想早点把作业提交上去，等着老师批阅。

    从周一开始让他自己记账，我想着他会记一个数字，没想到他还列了个表格，给每科画正字。以前作业一个A也没有，基本都B.这周开始，每天有A或A+。截止到今天早上，孩子兴奋的告诉我，他已经得了8个A+，能买一袋薯片了。我对孩子说：我很开心你通过自己的努力争取自己所爱的东西，这才三天你就实现了部分目标，让我很惊喜。

    接下来就是怎么让这个方法持久，到最后能变成他的习惯和内在力。