我和孩子

        试图改变别人，就会成为控制，一个控制欲的人，往往给自己带来抗拒，厌恶。

        学习吸引力，靠吸引，而不是控制。吸引是能量对能量的感染，是心有灵犀，互相赞赏，心之向往。

          信念，就是一直以来的感官，感觉，导致相信什么。判断怎样。这种思维模式决定了看待事物的面相，是积极的，阳光的，还是悲观，灰暗的。

          外境是内境倒影，内境是外境的源头。外为果，内为因。先有物主，后有造物。

          聚焦美好，就自主喜悦，自主创造，自动自发激活美好的感觉，形成稳定积极的能量磁场。

            我负责连接宇宙源能，稳定频率，感受本源之力。宇宙超级无敌会安排好一切。

            我负责内部有力量，内境的造物。无敌宇宙负责外部造物的显化。遵从自然法则，

          放任+创造+影响

            每个人都是灵，追求自由也是与生俱来的权利，用我的价值观强加到孩子身上，孩子感觉受到控制，不快乐，必然发生抵触。

              当看到孩子现状，在看到不满意的地方，这时候的行动肯定激活负面情绪，孩子感应到也会产生负面情绪。事情的发展方向就不能如我所愿。

            给自己讲一个好故事，情绪稳定，寻找亮点，选择性聚焦，自发的感赏。

            孩子喜欢娱乐，我希望孩子学习。孩子没有错，我也没有错 ，我们都是对的。

            我们不同频，不合拍。

          其实，孩子玩乐是追求当下的快乐。希望孩子成绩优秀是追求孩子以后的幸福。

          我的目的不是让孩子失去快乐。是让他更好。以粗暴的行为只能适得其反。调和他与学习之间的关系，感觉。

            创造一个能量稳定的我，让孩子感受高能量，自主喜悦的我，喜欢父母，老师，学校，同学，学习，自己。享受家庭环境，学校环境，学习环境，享受自己的自主人生。

          自主创造的人生才有力量，自主喜悦的人生才是由内而外的精彩。