青春不被国度异，只因携手气度同——2020年高考语文全国II卷作文拉分点之我见

2020年高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

创情境：凡高考，题必有“陷阱”，万不可当“馅饼”，被“不难”的初感迷惑，大意失荆州。务必如实战，烛照幽微显难点，于平易处而慎思明辨，渐渐套得中原鹿。

是场义战，也是驿站，可专心致志、痛快淋漓而大玩一把。

此之谓——情动，智自开，魂定，能自来。

擦亮眼：闭眼（否定），睁眼（肯定），开眼（否定之否定，肯定之肯定）的慧眼，是否独具？

抓关键：明对象决定对错，审问题审定是非，知彼此判定高下，通雅俗品定美丑，你不亲密合作，难有秘密独创。

破瓶颈：如果你能真诚而亲切地将“if”置于“we”中，那么你将真正拥终身不离不弃的亲密战友“wife”。绝望，绝境转身一望。逆境，逆袭成功之境。转变，华丽转身之变。创新，创一假设新天地。

舍得，勇于先舍而智于后得，不求得满分，但求得对分。舍审题之快，得答题之快。即慢审题，快答题。

一大忌：押题——

疲于存心拔苗、守株待死兔，

孰与开心培根、壮干发新枝。

昨天听了陕西一专家说，今年的作文题“这是一道很好的作文题，没有审题难度，不设写作障碍，每一位考生都可以发表自己的看法，表明自己的观点。”是的，全国II卷真是一道很好的作文题。可要写好，也很不易。

易中务实求新闪亮点：

1，易发现：青春担当，国际视野，名句迭出。

2，也好发现：经典引用，中外同列，礼尚往来。

3，但难发现：中国青年正十八，世界同仁也学习，都恰同学少年。而当下高三学生至少有三大特点：多自嗨于情而少自知和而不同之品格，多幻想于同而少直面世界求同存异之格局，多务实于己而少尽精微以致广大之风格。不自欺，不欺人，真诚交流，以心托付，为天下读书，是当今学生的“奢侈”品行。此题是否正是针对此而出？

3.也难发现：如何于世界青年的国度、身份、种族、信仰之异中趋同而存异、尊异？不同“发展”之同一硬核是什么？与灾难何关？互助何关？更与青年何关？未来的硬核又是什么？青年正在成长，人生拓展似有可能无限，硬核又是什么？物质，科技，人文，军备，扶贫？概念可成信念？信念可成信任？这些基础不坚实，未来可期？世界同一？

4.更难发现：基于大变局之现实，异中求同创未来的存异之难、求同之艰、坚盟之险，以立全文之意，明青年之志，观未来之眼。

5.易忽略之难：中国青年的中国又世界的表达。中国经典儒道法、释的名言典故，能讲几句？如何书写疫情灾难的现实？能转化成在场感的外国名言俗语又有几句？又如何与在场的世界同龄人同学坦诚思辨求同存异？将材料的形与神，天衣无缝的厚植到作文中，绘好世界青年的未来蓝图，定是一枝独秀。

6.舍近求远之盲：本试卷中的名言名句，名人名典，名事名理，思路思想，方向方法，借用了几何？

如苏轼之借赤壁，诸葛亮之借东风，高考之借考题，鹍鹏得志之借六月息。

就地取材，借题解疑答惑，难能，真可贵！

俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

有关青春未来美好大同的名句，且待细思寻：

自美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

无限的远方，无尽的人们，都与我有关。

海纳百川，因其能下。上善若水水贵下。

有容乃大，因其敬异。有容则易易为源。

兼并易能也，唯坚凝之难焉。能并之而不能凝，则必夺。不能并之又不能凝其有，则必亡。得之则凝，兼并无强。（荀子）

亨廷顿说，我们需要通过定义敌人，才能认识自己。这是西方的习惯。中国人是通过定义朋友来认识自己。希腊古典文明是朋友。没有任何人是为了读书而读书，只有在读书中读自己，在书中发现自己，检查自己。（罗曼罗兰）

一切过往，皆为序章。（莎士比亚）

你还想到了——