2022年5月12日《儿童纪律教育》培训总结 张莎莎+春蕾二幼

        感受：

        1.对于学龄前儿童来说，他们只是语言的初学者，没有办法把自己的情感用语言表达出来，更不会用积极有效的语言表达自己的情感，所以他们会通过打人、咬人、吐口水等行为进行沟通，我们要帮助孩子，教会孩子发展交往技能，可以把你的行为展示给孩子，就是给孩子做榜样，也可以告诉孩子怎么做，还可以间接教孩子，比如说用故事代入等等，但是我们要放弃立马教孩子就立马就会的念头，要给孩子一个学的过程。

        2.孩子的情绪管控能力不足，我们要接纳孩子不好的情绪，当有情绪时并不可怕，要接纳孩子的情绪，当孩子有情绪时更需要的是倾听和拥抱，我们要教会孩子情绪的发泄方法，还要允许孩子发脾气。

        行动：我们成人的作用就是教会孩子什么是正确的做法，教育孩子要诚信，理解孩子的幼稚交往技能，给孩子一些时间，耐心对待。