2020高考语文超重点突破专题四 非连续性文本阅读之超重点16 理解文中重要概念、重要句子及其他相关内容的理解和分析

专题四  非连续性实用类文本阅读

专题四  非连续性实用类文本阅读

【语文学科核心素养探究】非连续性实用类文本阅读是考查语文核心素养的重要载体之一，选择题重点考查考生正确、熟练、有效地理解文本内容和获取文中有效信息的能力，合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求；图文转换和概括文章的内容要点和考查考生的思辨能力，能够增强思维的严密性、深刻性和批判性，合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求；有些非连续性文本阅读关注当代文化等的发展，对文化等现象进行深入剖析，让考生积极参与社会主义先进文化的传播，合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。

【考情调研】

选材类型：

主要考查新闻、传记和报告等，2016年及其以前多为选考内容，选用的是连续性文本，一般考查中外人物传记；2017年、2018年高考将其列为必考内容。选用的是非连续性文本，重点考查新闻、报告、科普文章等。

文本特点：

从主题上看，文本内容或涉及各行业的发展，比如通信安全方面的最新成果(量子科学)，出版行业的转变、电视台纪录频道的运营模式、文化遗产事业的发展和博物馆的服务功能与价值等，或涉及当代社会中与人们生活相关的热点问题，比如知识产权、垃圾分类等。从文本的构成看，一般为2-4则材料，总量在1000字左右，其中一般会有一则材料以图表的形式出现(2018全国卷Ⅰ除外)。从整体材料上看，各材料之间具有关联性，且指向共同的主题。

预测备考：