青年教师也需要静待花开

2022年8月7日  星期日

青年夜校是学校培养青年的一个学习共同体，经典美文朗诵会是青年夜校的常规培训项目。

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求它让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树

长在你必经的路旁

    ……

听到这优雅、深情的朗诵合着清幽的音乐，立刻就能荡涤一身的疲乏。

青年夜校一般安排在下午学生放学以后，青年们集合起来，进行普通话、三笔字、班级管理、课堂教学等方面的专门培训。有专题讲座，也有实操演练，还有现场PK。

朗诵会总是能得到大家的欢迎，不仅仅可以练习普通话，静静地欣赏也是一次心灵的洗礼。老师们选材、配音、练习都是自主安排，在这里就参加挑战的。但是，挑战的次数多了，在相互的学习与影响下，朗诵的能力就提高了，作品展示就成了“诗歌听赏会”，成了一次审美的活动，看看他们选的题材——

《一棵开花的树》席慕蓉

《楼兰新娘》席慕容

《莲的心事》席慕蓉

《再别康桥》徐志摩

《乡愁》余光中

《最后的那一天》徐志摩

《水调歌头》苏轼

……

充满浪漫色彩亦或是淡淡忧郁的诗文是年轻的标志。就算在不同的时空，相同年龄阶段的人对于经典的诗文总会有喜好的趋同。

评委不用多，朗诵达人只需一两个，就可以给老师们带来透彻的指导——

1.朗诵须有对文本的深刻感悟，才可能有以情动人。

2.背景音乐的合理运用，能够引领朗诵者、听者走入文本，达到情景合一的效果。

3.作品选择要与自己的音色品质相配，可以取得更佳效果。即声音与作品风格相吻合。

4.脱离稿件，才能全身心投入演绎。

5.从容、舒缓、清晰，是朗诵的第一要旨。

6.根据内容处理语言的轻重缓急，才能吸引听者。

7.声音、站姿、表情、动作和谐自然的统一、自信的表现才能够达到朗诵的最高境界。

……

坐在这里静静的聆听朗诵、点评，就会自然被带入，有时候会忍不住自己也来一首——满足一下语文老师的表达欲。

对青年教师的培养，技法的训练就如快餐，可以帮助他们尽快适应岗位的基础性要求，但是心法的培育需要从始至终，这就是对人性、人心、人文的价值追求，对真善美的理解与认知，这些可以通过朗诵、阅读、演讲等获得启迪，也需要通过周围的人事物、环境得到熏陶，但都需要长期的过程。

人们说教学相长，意思是青年教师的培养更多的需要在日常的工作中与同事、与学生“教”“学”相长，教师是实践性很强的职业，在与同事、学生相处的过程中观察、发现、吸纳，直接可以获得教学的方法、技巧，这样的实践性学习可以大大缩短一个青年教师的成长期。当然，更为重要的是，在他们的身边需要有一些师德、专业、能力都堪称楷模的老师，就能够让他们获得真实的感召——身边的榜样是最有影响力的，对于刚刚步入教师行业的青年人，这也许就是他们坚守教育的灯塔。

青年教师的培养，需要一个共同学习的平台，需要技法与心法的并重的培训内容，需要涵养主动学习的意识，需要身边有德才兼备的榜样，学校为他们创设了这些条件，剩下的就是——用欣赏的眼光看着他们的蜕变，静待花开。