焦虑的爱，注定是一种伤害

最近总有妈妈和我谈起自己对孩子现状的焦虑，其中普遍存在的一种很难调整的状态就是：孩子性格不好相处，没办法沟通，想尽办法改善关系刚有效果，却又因为学习大动肝火，前期的努力毁于一旦，如此恶性循环，让亲子关系越来越差。

妈妈们的矛盾心理是：如果过多关注学习，会担心孩子将来出现严重心理问题；如果过多关注孩子心理需求，照顾他们的感受，又怕错过学习的最佳时期，耽误重要的中高考；想达到两者的均衡，在青春期阶段又很难把握一个合适的平衡点。

近年来，大家越来越重视亲子教育，关注孩子们的心理健康发展，是一件好事，但“关心则乱”，家长们会把从各处听到的看到的各种问题对照自己孩子各方面表现，发现自己家的“宝贝”竟然是个“问题”孩子，于是，焦虑的家长们开始通过不断学习掌握各类教育方法去“引导”孩子，最后又发现看似很有效的“高招”就是不适用自己的娃，茫然之余，家长常常会把焦虑情绪转化成焦躁的行为表现，让孩子倍感压力，亲子关系进入恶性循环，很多家庭因为孩子教育问题直接导致夫妻关系也日益紧张。

近两年，带青春期孩子去看精神科医生的家长也日趋增多。

这让我想起一位美国心理专家说过的话：“越来越多的人开始注意自己和孩子的心理健康问题，关注这个领域的总体进展，对涉及情感和心理方面的宽泛问题也越来越感兴趣，不再羞于启齿，开始乐于谈论，这本来是件好事，但从另一个角度看，我明显意识到心理医疗行业潜在了很多危险，不必要的鉴定、多余的诊断、滥用的药物会误导大众，使人们动辄担心自己或者孩子是否存在心理问题。”

这是个需要智慧父母的时代，物质生活极大丰富，网络信息铺天盖地，孩子们不会只为了挣钱而努力，更多是在繁杂世界里追求个性化，追求把喜欢的事情当做职业，或者在进行的事情中寻找快乐，总之，他们以寻找“自我”感受和自己本来的样子为内心的诉求，这对于想参与孩子成长的父母来说，是个不小的挑战。

这就需要家长们能够借助五行“时间局”相对客观的看到孩子的主观诉求，清晰解读孩子的天性特征，再结合五行的“阴阳思维”，不断调整认知，根据孩子需要的“生克”方式，对孩子进行最适合的“生助”和“约束”。

这个过程，最忌讳眉毛胡子一把抓，要从孩子时间局里，找到一个可以突破的“单点”入手，进行引导和境遇的修正或重新填写，从而改变整个相生的能量循环。

就好比，从时间局里，你看到了孩子具有冒险的天性，学会引导他们勇于开拓、闯进十足的精神远比压抑这些天性重要，因为这些必然存在的天性一旦被压抑，很有可能会转化成鲁莽冒进、四处闯祸。所以，焦虑的爱，注定会是一种伤害。

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