研修心得体会

2022年暑期教师研修心得体会

满怀热情，充满希望是属于我们的夏天。今年奥鹏给我们所有教师提供了一次暑期教师研修。通过聆听教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。

经过这次培训，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

一、更新教育观念，提升个人素质。

当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才,只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。 因此，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展。”这就是对学生要关注个 体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。而此次教师培训学习，犹如打开了一扇窗，拔云见日，让我在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家教授的讲座，在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。

通过短短几天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。为了响应新课程改革的要求，教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放失的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。

二、理解教师职业，提升教师素养。

新时期新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有许多教师并没有真正理解育人的含义，有的教师在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有的教师在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。

在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学做的就不好，上课调动不起学生的积极性。我缺乏的正是这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。

三、注重网络教学，加强教学研讨。

二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络代的特色，它完全打破了时间、空问的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念。“网络研修”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。作为教师，我们肩上的担子是 沉重的，面对如此重大的革新，首要的是更新观念，敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人” “学高为师，身正为范”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识和技能知识，用理论指导教学实践，在提高自身道德水平的前提下，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个家长型、专家型、学者型的教师，使自己更上一层楼。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型” 的学生。