解读孩子行为背后的心理需求

       

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        在平时的互动中如果有内在很多的情绪出来,这就是信号指示灯,是有需求未被满足,也是孩子们呼唤爱的方式,孩子们不善于疏导表达情绪,压抑情绪,或者转化为行为问题如:咬指甲等,孩子想得到父母的理解和解读,家长也有情绪,要识别出自己想满足什么内在需求,与孩子的内心感受是一样的!

        父母越忙孩子越纠缠,家长很烦燥,孩子的感受也是烦躁,他也无法安定地做事情,缺乏专注力,孩子受到父母的打骂,会觉得自己不重要,不被待见!家长要忽略孩子不好的行为,高品质的多陪伴孩子,用心参与到孩子的活动中!

        家长对孩子的所做所为感到很愤怒,很气愤,孩子的感觉也是愤怒,觉得不被尊重,导致的原因是争权夺利,如果家长更强迫,更高压,甚至威胁,孩子生命力强的就会更冲突,弱小的孩子就会屈服,或者积蓄力量!家长要退出斗争,就像着火了,家长是消防员,出现情况要有成年人来处理!要区分哪些是家长的事,孩子的事,哪些是共同协商的事,哪些是老天的事?要让孩子自己负责,有掌控感,疆土的扩大,孩子越喜悦越觉得自己行,越愿意为自己负责!

      如果家长和孩子都感觉很痛苦,由爱生恨,孩子就会报复性的让家长感受他的痛苦和难受。如夫妻之间的吵架,哪里难受说哪里,家长靠本能做事情关注学业,前途,面子,健康,容易厮杀!家长需要对孩子用心,重新建立信任感,关系有点僵,就需要一点一点呼唤孩子的心,俯下身子说对不起,家长有多真诚,孩子就原谅得快!若是交换的心态,没有耐心,孩子是可以感觉到的!

      父母和孩子都感觉到绝望,是因为父母的期待高,孩子怎么努力也做不到,自暴自弃,要看见真实的他,永远不要放弃孩子!家长做坚持拖起孩子的人,不要打击孩子,期待降低再降低,让孩子找到自信的感觉,重新出发!

        小的孩子要关注,大的孩子要权利,家长和孩子互动时,如果让家长感觉绝望,孩子的感受是一样的,大人要主动牵起孩子的手,看《孩子把你的手给我》,看到孩子内心的需求和渴望,用心用爱陪伴孩子的成长,看《心理营养》,给自己和孩子补心理营养,家长前进一小步,孩子迈进一大步!

      爱的呼唤有很多种,有人用愤怒,有人用指责,有人用发脾气或者冷漠,还有人用逃避远离……要学会用语言表达自己的感受和需要,用心沟通,没有人能拒绝别人真心的关爱!

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