——2021年5月30日在通羊镇师德师风建设经验交流会上的发言
尊敬的各位领导、尊敬的各位同仁：下午好！
我叫方良金，是镇南中学一名普通教师。
我发言的题目是：平凡的我做着平凡的事。
2016年至今，我一直担任九年级班主任工作，兼任九年级政治课程。
多年来，我对自己班级的学生，就像对待子女一样，耐心说教，精心呵护。
为激发同学们的学习热情，我拿出自己的工资给学生们发奖。虽然每次数额不大，但其激励孩子们积极向上的作用却不小。
教室里，一双双眼睛望着我在三尺讲台上总结。
乐欣雨同学进步最大。我给她送去几句激励性的话语之后，她下了座位，走上讲台，毕恭毕敬的从我的手上接去了奖金。我给她发了一个小小的20元奖励。
接奖金的一刹那，全班同学立刻爆出了自信满满的雷鸣掌声。
之后，小小的奖金等级，还有15元10元5元的，同学们陆续上台，我的教室掌声不断。
就是这些掌声，一次又一次挖掘出我的班级巨大的学习潜能。
对待其他班级的孩子们，我也照样爱心满满，善心多多。
朱周是初三1班的同学。我是他的政治老师。
好几次政治课上，我发现这位同学总是默默的苦攻奥赛数学难题。
有一次，我走到他的身边，故意考验他说，好哇，你欺负政治老师，用我的课堂时间研究数学。
这孩子从容自若抬头微笑，眼神注满了智慧与温柔，说，老师，我以后请你喝酒。
课堂上，我遇见过千奇百怪的问题。像这种精明的应对，我认为是一种智慧。
他的聪颖，给我留下了深刻的印象。同时，也显示他将来一定能够成为国家的栋梁之材。
为了正确引导他，鼓励他，政治课上，我宣布，朱周同学考上了华师一附中，我一定给予大力资助。在华师一附中考试之前，我批准他在政治课上强攻数学难题。
2017年鄂高理科实验班考试，朱周同学以拔尖的成绩登上了咸宁市冠军宝座。
学校沸腾了，我的心情也沸腾了。我看到了曙光。
政治课上，我常常走到他的身边，竖起大拇指点赞。
我说，朱周啊，你继续拼搏，老师说的话一定算数。
全班同学听着，听出了激动，听出了鼓舞。
华师一附中录取的结果公布了。
朱周同学被华师一附中定性为A++数学特殊人才。其成绩雄居咸宁市第一。
朱周同学激动得请客了。
我当然去了。这一去，我发现了一个不寻常的秘密。
朱周的父亲行动不便，其脚因事致残，几乎失去了劳动能力。再加上，父母离异。他读书的费用，全靠叔叔和姑姑供给。
我喝着朱周同学的喜酒，我喝下了沉甸甸的责任。
回到家里，我想来想去，想去想来，资助朱周同学这件事，要召开家庭会合议，避免意见有分歧。
堂弟方良栋在通山做着小小的生意，收入不大，家庭负担重。听说我的爱心行动，他积极要求加入。
2017年，儿子到了谈婚论嫁的年龄，在资金的准备上，八字还没有一撇。为了筹办儿子的婚事，减轻经济的压力，我把儿子赶到广东深圳去打工。
节日回家，我组织召开家庭会议。我们一家人在祥和的气氛中通过了资助朱周同学6000元读高中的决议。
2017年9月3日晚上，通山县纤恵酒店二楼餐厅，灯火辉煌，气氛温馨。
我与堂弟方良栋，相约请来了我们的资助对象。他们是：朱周同学，朱周的二叔；陈情同学（女），陈情的妈妈。
我们设宴招待他们。
席间，我们就像一家人说说笑笑，十分和谐。
当朱周同学与陈情同学分别接过我们资助金的时候，全体起立，站在桌子旁边，认真听我训话：
你们都是镇南中学的学生。镇南中学是一所百年红色学校，老师希望你们在高中三年秉持镇南中学的作风，脚踏实地，刻苦学习，取得更大的成绩，向母校汇报，为将来奉献社会筑牢根基。
接着，我紧紧握住朱周同学的手，充满期盼的说，高中三年，你要顽强拼搏，考上了清华北大，老师继续资助你！
站在我们面前的两位同学，异口同声的发出了掷地有声的回答：
老师，放心！
叔叔，放心！
我们不会让你们失望！
2020年高考招生结果一出来，朱周同学就及时向我报了喜讯，他被清华大学录取了。
另一位同学陈情，考上了湖北经济学院。
各位领导，各位同仁，三尺讲台，我站了三十八年。三十八年，我站出了我的经验：
教书育人，老师的人格魅力有巨大的震撼力。打造人格魅力，我习惯的做法是拿出自己的工资为班级为学生办实事。这种做法，既能鼓舞人心，激发热情，又能挖掘潜力，催生智慧。概括地说，这是一种挖掘潜力，动用魅力催生智慧的教育方法。
教书育人，老师平等对待班上的每一个同学，做到一碗水端平，不偏不依，不轻不重，对于培植良好的班集体具有至关重要的作用。我习惯的做法是在民意的基础上建立制度。制度一旦形成，执行起来，我就始终抓住服众这个核心。概括的说，这是一种践行平等理念，动用规则教育孩子的方法。
教书育人，老师把学生当成子女，耐心说教，精心呵护，这是时代赋予我们的使命。我习惯的做法是做孩子们的贴心人，与孩子们打成一片，建立亦师亦友的新型师生关系。概括的说，这是一种零距离效应，动用情感教育学生的方法。
各位领导，各位同仁，几十年来，不管是谁当我的学生，我都像爱护眼睛一样呵护着孩子们健康成长。我的心里始终装着我的学生。
汇报完毕，谢谢大家。