漠视你，是因为我爱更多的孩子

国庆假期归来，学生们一天比一天好，快下课时“那个学生”来了，叫走了几个“一道”的孩子，我和其他孩子继续我们解决学习问题的快乐中，他们故意在外喊，在外发出奇怪的声音，我们能继续是因为有句话“改变别人的神经病，改变自己的是神”，我想做神一样的普通人。

那些孩子出现了问题，很可能不是因为态度，就像长不高、跑不快一样，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不要空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中

这一点，其实大家都知道，孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服力，只能转化为反感，其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子。

教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，即使他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清呢?但，我要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信，我的孩子大器晚成。对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是遗憾。对孩子，如果父母都放弃，还有谁能管啊?