2021-07-06

2021.7.6共读：如何培养孩子自主学习力

今天是共读如何培养孩子自主学习里的第一天，侯雷老师给我们布置了三个作业。怎么理解把孩子当作活吧，而不是水桶，我是觉得父母确实要做点燃火把的那个人，我们把火把点燃了，火把才能给我温暖才可以给我照亮黑暗，如果我不点燃他，他只是一个火把的存在，而不会发光发亮，同时，火把也是希望的象征。水桶他是一个固定的物体能成多少水四桶的大小决定的，而不是水所决定的。把孩子当作种子，而不是画布，总之是有生命的，是有无限可能的是充满希望的，但他需要我们对他施肥浇水修剪。种子在发芽，长叶长纸条的时候，他会经过风吹雨打会被风吹弯，那我们可以让他扶正，帮助他加固根基，最终长成参天大树。画布的话也是一个固定的物体，我们化成什么样，他就是什么样。

侯蕾的第二个问题是在这全部12个学习力要素中，我们觉得最难了一个是什么，我觉得对我来说最难的就是第五和第八，你第五个就是理解的，我现在正在尝试着去做这个理解力的学习方法，但对我来说是有点困难，我不知道怎么样把知识点联系起来，我看到后边照着老师也说最有效的方法是父母的提问，我觉得这块我是比较空白的，我不知道怎么跟孩子去提问，也没有做过这方面的努力，接下来我要去参挖一下这块。还有第八个是教听课，这款我就更空白了，因为从来都没有去做过也没有想过要去做从来没有去跟孩子去沟通过，在上课的时候他需要怎么做笔记，他需要怎么预习和怎么样听课是最有效的？比如我可以引导孩子去洞察老师在讲课文时候的一些关键词把这些关键词做好笔记预习的话，我们可以提前一天熟悉课文，比如我带领宝贝读一遍课文我读一遍，他来听他读一遍，我来听，然后我们把自己听到的关键词说出来一起探讨，我觉得这是一个好方法，我能想到了一个好方法听课的时候也是有单一起思考洞察老师讲的重点内容，老师多次强调的内容。

最后一个问题是啊，这样的训练营我给打几分，我打八分的，我觉得这种方式我接受起来还可以不是特别困难，第二侯蕾所讲的比较接地气都是一些案例剖析可以帮助我理解。第三的话，我这个人比较懒小侯蕾的督促。我的需求是可以有更多的案例，帮助我们去理解具体的方法。