教具变形记

        一支粉笔“写”春秋

        从我有记忆开始，上学那会，老师手头除了教科书外，能用的教具只有一块大大的、黝黑的黑板和从长写到短的粉笔，那些短得捏都捏不住的粉笔头，老师却舍不得扔。记得，一二年级时教我们的老师是我家邻居陈彬文校长，他在粗糙的水泥黑板上写一个字时，粉笔由之前的短截变成小圆团，至最后老师用手上沾满的粉笔灰给我们写完那个字，下课捣蛋的几个男生偷着拿一小截粉笔头，学老师在黑板上歪歪扭扭的写字，被老师看到了，还要受批评，说是浪费粉笔，要节约着用，老师用那一截又一截的段粉笔教我们认字、计算，我们学到了知识，老师却把手磨粗糙了，头发也被粉笔灰染白了。

        98年师范学业完成的我参加工作了，先回村小学实习，那时我梦想着自己去给孩子们上的第一堂课是弹着琴让孩子们随着有节奏的琴声唱响心中的歌，想让我家乡的孩子们知道课堂除了粉笔，还有更多更好的教具，甚至还设想每人一个画板去校园里画画树啊、花啊之类的景物，让孩子们知道课堂不一定就是在教室里上，可以去户外学习，想用自己的青春和激情去在母校开辟出教育改革的一片新天地。没想到，二十年前的母校还是没有电子琴，更没有什么画板之类的东西，上课还是用的粉笔，只是有原来的白色粉笔多了好多的彩色粉笔，而分到每班的彩色粉笔只是有限的一盒，一学期就那一盒，大部分用来更换教室后面的黑板报。

        一“机”在手不用愁

        后来农村的孩子从三年级起也开始设置英语课，配发了英语磁带，学校配了一台录音机，英语老师用录音机是为了让学生练习听力，可正音，其实语文老师也是特别需要录音机，纠正读音的同时也能让学生欣赏名家朗读范文。可限于学校经济条件，语文老师经常是“望机兴叹”。由于英语老师几乎堂堂都需使用录音机，一台录音机使用三五年也不太现实，学校购买的第一台录音机使用不到两年就损坏了。根据实际情况，学校决定需补充购买更多的录音机配发每个班，这时，孩子们的课堂教学中又多了录音机。

        当时为了能开展直观教学，用放映幻灯片形式组织课堂教学。幻灯机也是学校宝贝，一般是不让借的，除非是上示范课、优质课之类的课才能让借，唯恐用坏。就那局限的几节课孩子们都看的津津有味，一个个眼睛瞪得圆圆的，小嘴都跟着张开了。在当时被称之为“宝贝”的东西，现在却被束之高阁，几乎没有用场。

        2005年，农村中小学远程项目的实施，让这些录音机，投影仪都变成了过去式，农村的孩子借助远程资源可以像城里孩子那样借助这台电脑放眼去看世界，这说明教育装备的飞速发展和城乡接轨的改革趋势。

        新型媒体进教室

        尤其是近几年教育振兴大会召开以来，全县上下掀起倾力办教育的高潮，教育的硬件设施发生了巨大变化，学校实现网络覆盖，班班配备一体机设备，“最好的建筑在学校，最美的风景在校园”成为现实。课堂教学手段，不再是“旧社会”：一支粉笔+一本教科书，而是跨进新时代。教师不再需要把笨重的幻灯机搬来搬去，而是每班都有班班通一体机设备。教师也不怎么需要费劲制作课件，而是现成就有的优质教育资源。老师只需要轻轻一点，所需要的教学程序，就能呈现！犹如过去的梦想：嫦娥奔月、龙宫探宝般，现在全能实现！我不得不叹服教育手段的神奇，其侧面反映了改革开放以来教育教学手段日新月异的变化，也印证了祖国的强盛才是教育飞速发展的根本。

        我亲身经历了课堂教学手段的不断变化，从侧面印证了祖国翻天覆地的变化。我深切感受到生活在当下盛世，无限美好，无比幸福。面对宝贵教育历史机遇，我倍感责任重大，我将努力去做一名人民满意的教师，做好本质工作，为中国教育梦竭尽全力！

        板区领读者:毕建美

        临泽县板桥镇红沟小学

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