解读《西江月. 咏梅》

      伴随着那熟悉的、优美的古筝曲，我和孩子们一起走进彩虹花晨读高段课程的第24课，今天的主播马正文老师给我们带来的是宋代诗人苏轼的《西江月. 咏梅》。

      梅花开放在万花凋零的严冬时节，傲冰斗雪，她有冰肌玉骨的仙姿，又是报春的使者，盛放的梅花娇艳欲滴，凋落的梅花留下清香，让人怜爱。寒气越重，它的清香越袭人，因此梅花历来都是许多诗人吟诵的对象。宋代诗人苏轼笔下的梅花又给我们带来怎样的韵味呢？我和孩子们一起走进了词文之中。

      这是一首词，对于孩子们来说，他们学得古词比较少，对于词的读法，他们在节奏上掌握不太好。初读这首词时由于不理解读起来有些困难。于是，我就对这首词进行了范读，让他们体会老师是怎样停顿、断句的，之后，他们便自由试着朗读，慢慢就找到感觉了，不仅能读准字音，读通句子，也能读出节奏了。

      孩子们在读的过程中发现了这首词的写法很特别，我告诉大家这首词采用回文写法写了梅花的盛放与凋落，渲染了梅花的高贵品质。这首词读起来回还往复，绵绵不绝，给人荡气回肠的感觉，孩子们反复读了好几遍，还感觉意犹未尽，看来大家被苏轼的回文写法折服了，不停地在读中回味。

      课上，马老师耐心地为孩子们讲解诗意，让他们体会梅花外表娇艳欲滴，也有高洁端庄的内在气质，词人苏轼以梅花比喻自己的侍妾朝云，青春靓丽如梅花般美丽。而梅花凋谢了，也暗示着朝云已经走远到了另一个世界，诗人的眷恋之情，不言而喻。

      课后，孩子们拿起画笔带着自己对诗文的理解，绘出了一幅幅美丽的梅花图，让人赏心悦目。