『 特殊需求孩子的正面管教 』之 独立与辅助

孩子上午自己练习编绳平结,完全没有人在旁边看着更没有提示,可以看出来有好几个是编对的,更难得的是能静下来做一件事。下午再进行练习编手绳,全程在引导下练习,各种细节在提示下也能特别注意到,完成情况就比较好。不论独立还是辅助,能静下来就是棒棒哒


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