《童年的秘密藏在绘本里》阅读有感1——发展眼光看成长

说起“孩子”，家有小学娃后感觉可能会五味杂陈，有多深深的爱或许就有多深深的烦恼，对“人生的每个阶段都有必须要解决的危机和难题”有了深刻的体会。是的，这就是孩子，儿童，也是曾经的我们，不断成长不断变化，最明显的就是穿不了衣服和鞋子不断增多。可大人烦恼的最大来源是我们的意识跟不上孩子成长的速度，人家已经10岁了，我们还用5岁的方式和要求与之沟通，能不头大嘛…… 有一本绘本名字好像是《家里来了怪兽》，把孩子成长的各个阶段说得生动形象。

如何用发展眼光来看孩子，主要关注点有三个领域：身体系统、自我认知系统和社会交往系统，这三个系统内容构筑了孩子成长的主要版图。

身体系统，好像是我们的物质基础，也是孩子探索的最早学习素材，认识自己的身体，了解自己身体然后才能同感外部世界，这和宇宙第一原理类似。自我认知系统，是意识成长的开始，了解我所处的环境和外部世界，我的吃喝玩乐以及喜怒哀乐等。社会交往系统，是个体和社会相联结的基础，这个世界不但有我，还有你和他、他们，要不要和他们玩，怎么让他们接纳我，可以直接抢喜欢的玩具吗？他打我！…… 人是社会化产物，需要和外界交往，孩子社会化过程其实是个体适应社会，不断进行自我调适的过程，是为未来正式进入社会做准备。当我们了解每一个过程的未来意义后，或许家长可以更好地缩回来伸出去的手，给孩子更多自主成长的空间。

记得有次听老师分享，几乎所有的犯错归根结底还是认知体系的局限。或许这句话对儿童来说尤为明显，儿童的成长以身体系统发育为基础，以社会共融为目标，不断拓展认知边界，刷新自我能力。

当然这个拓展刷新的过程不是一成不变的，每个个体的发育节点又各不相同，就像阿虎一样，我们成人需要给孩子们些成长的时间和空间，揠苗助长的填补式学习，没有带动内心体验感受的情况下，收获只是形式，一句话而已，无法撼动心灵，更无法从中汲取前行的力量。