讲究说话的艺术

      最甜美、文艺、暖心的一句鸡汤莫过于愿每个人都能够被世界温柔以待，我多爱这碗鸡汤！良言一句三冬暖，讲究说话的艺术激励学生、鼓励学生、引导学生对于一名人民教师而言更是尤为重要。

      像每位爱生心切的教师一样，我也很爱我的学生，但是也做过很多南辕北辙、力倍功半的笨事。比如偶尔课堂气氛达不到我想要的活跃程度，我就要发飙了。殊不知，我的一顿河东狮吼更让学生噤若寒蝉。随着教龄不断增加，随着我岁数不可逆地变大，随着见过的学生数量越来越多，我发现说话时稍稍讲究方法更能达到我想要的效果。既然如此，何乐而不为？

        我是怎么发现孩子们也想被温柔以待的小心思呢？这得说说我们一位非常佛系的同事，同事评价他的口中绝不会有不好的学生。去年夏天发生的一件小事让我有种在教书生涯中豁然开朗的顿悟之感。少年宫课间，我看到班上一个男同学可能早上没注意把短袖没在穿反了，但是穿反了。在全班同学的面前，我连忙开始了正衣冠的那套说辞，让这位男同学赶紧换回来。虽然是自认为很简单很平常很正确的一个要求，但这位男同学却看了看自己，然后不好意思地涨红了脸低下了头。刚好串门的佛系同事见状忖度一下，对我们班这位男同学说:“嗯，有个性！”小男孩顿时腼腆地笑着抬起了头。等到上课时，他已经把衣服穿得端端正正！我突然发现小小的孩子晶莹剔透的内心多么可爱！

        老师的语言犹如一双蝴蝶翅膀，产生的效应在学生心中一圈一圈地荡漾。这个学期过了一把“主播瘾”，直播课堂上跟同学们也能无障碍交流，视频那头的学生有的也打开语音和摄像头按我的要求一道一道地读题，有的发文字表明他的答案和问题，有的甚至发来一些具有儿童特色的表情告诉我他听懂了，网络课堂好不热闹！一次讲到一个拟人句，题目是给“茉莉花开花了”换一种说法。这个题型最近做得多，绝大部分同学都知道要用拟人的手法，并且可以直接套用《花钟》那一课里的句型。比如，茉莉花苏醒了，茉莉花绽开了笑脸……邓楚豫同学把她的答案用文字的形式发了出来。我一看，她的答案是“茉莉花像人一样绽放”，我没忍住笑了。马上有几个同学起哄，发出了一排抹冷汗的表情。我赶紧说，邓楚豫同学理解了这道题要用拟人的修辞手法，大家知道不。于是同学们都说知道，这才把那一排排“冷汗”刷过去。我心想得鼓励鼓励她，对了，她的声音很甜，于是夸了她一句:“邓楚豫同学声音真好听，以后有朗诵比赛的话可以考虑派你参加。”视频里立刻传来小女孩甜甜的声音:“谢谢老师！”接下来的视频课里，不论题目难易，总能看到她主动申请发言。

      作为学生人生道路上的指明灯重要之一，我愿意用温暖的语言给学生带来安全感，让他们感受到被温柔以待！