你真的会读书吗？

本来已经连续读了7本书，而且都是有输出写笔记。但是刚看了《如何阅读一本书》的序言和前两章，发现自己原来不会读书。

果真如序言所说的：“在阅读的路上思索固然很多，困惑也多，想清楚的有一些，想着模糊的更多。”

这个信息大爆炸的社会，我们有太多的媒体，他们用各种词藻，资料，统计，包装出“观点”，投放和喂食给我们。

我们根本没有办法思考，因为太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。

而这本书，正是适用于“习惯从书写文字中汲取大量资讯，以增进对世界了解的人，通过读书增进理解能力的阅读者。”

只有主动的阅读，才有收获。

主动阅读的目标：可能是消遣娱乐，也可能是获得资讯，还有可能是加强洞察力，最高阶的应该是求得理解了。

如果我们打算继续学习与发现，就要懂得如何让书本来教导我们。

阅读的层次分为基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。

之所以是“层次”而不是“类别”，是因为“类别”每种都不一样，而“层次”是高阶包含了低阶。

也就是说“检视阅读”，包含了“基础阅读”，而“分析阅读”包括了“检视阅读”和“基础阅读”以此类推。

通过“基础阅读”，我们会知道“这个句子在说什么”。

“检视阅读”，是在有限时间内的完整阅读。我们要抓住重点，知道“这本书在谈什么？这本书的架构如何？这本书包括哪些部分？”

而“分析阅读”是重点，它是在无限时间内最完整的阅读，是全盘阅读，完整阅读和优质阅读，像是“咀嚼与消化”了一本书，能够提出系统的问题。

最高阶的“主题阅读”，也称为“比较阅读”，我们要阅读这一主题的很多书而不是一本书，并能列举出这些书的相关之处，甚至能够用同一个主题架构出之前任何书籍都没有的新的主题分析，是最主动最花力气的阅读。

仔细一看，原来我以前的阅读，顶多只算是到了检视这层。可不就是“离会读书”差远了吗？