优秀始于付出

优秀始于付出

今天终于上了一节“专递课”。虽不是什么特别的赛事，但也是小有激动，毕竟又是一个第一次。而所有的第一次都不是那么顺畅而轻而易举的。

说起“专递课堂”，倒是有一些故事。2020年10月，由于与杨校认识，于是被推荐参加乐平市电教站主持的区域央馆课题。这次课题名是:专递课堂、名师课堂、名校网络课堂运行机制与激励研究。课题申请书是我执笔的。随后12月份，我又以“专递课堂运用和网络空间建设提升课堂教学效率的实践研究”为题申请了一个“十四五”规划课题，2021年1月顺利立项。

我第一次主持课题，居然是规划课题，有点小得意。这样一来一个国家级课题，一个省级规划课题，就全指望专递课堂了。于是专递课堂似乎就成了我的一件心事。

2021年上半年，作为规划课题组准备开展专递课堂研究，但由于第三方办学绩效考核，硬是被冲掉了。如今两年时间所剩不多，因此推进专递课堂便显得尤为重要。

前一段时间，以乐平市教师发展中心的名义下发了第一号文件——《关于开展“专递课堂”优秀教学课例评选暨进一步推进“三个课堂”应用的通知》。于是执教“专递课堂”案例课便提上了日程。

虽然今天是第一次上，但还是建立在了一些基础之上的。首先是2021年下半年规划课题组成员上了三节课，我作为课题负责人是参与课堂观察了的。其次是上个月，规划课题组又上了四节课，我也观察了三节课。再次，昨天和今天又观察了三节课，因此对专递课堂有了相对多方面的了解。

有了以上三次对专递课堂的观察，因此我的专递课堂也就相应有些熟络了。

尽管如此，上完之后还有很多新的收获的，比如作为一堂课例应该展示更加全面一些。也就说除了展示专递课堂，还需要展示听讲教室孩子门的表现。所以在专递教室还需要一个对着显示屏的机位录像。同时在听讲教室也需要进行录像，要能体现听讲教室孩子们的表现与收获。

总之今天的课是比较顺利的，但另外获得的改进思考也是很有价值的。