书名：外公是棵樱桃树
作者：（意大利）安琪拉·拉杰第
翻译：徐洁
出版社：新蕾出版社
领读：梦轩
参加对象：中年级、低年级；教师、学生家长
推荐语：这是一本父母都应该读一读的书。
建议阅读方式：亲子共读
阅读计划：
本书共8章，10天读完。分成四个阶段。
【自读】10月8日至10月17日
本书共8章，每天读一章，孩子和家长一起读，分别回答我们设置的问题。
第9天，孩子、家长各自进行整本书回顾，写1篇读后感。
第10天，读书的封面和封底，以及相关书评。
【整理】10月18日至20日
[if !supportLists]第11天，[endif]孩子整理之前的问题，对整本书再做一次全面的回顾，找出一些特别想说的关键词。
[if !supportLists]第12天，[endif]家长做同样的事情。
【写作】两封信10月22日至25日
（1）第一封信
孩子：请你给书中的一个人物写一封信。
家长：请给任何人写一封信。
[if !supportLists]（2）[endif]第二封信
孩子：给爸爸或者妈妈写一封信；
家长：给孩子或者爸爸妈妈写一封信。
【交流】10月26至10月30日
[if !supportLists]1. [endif]书中，是两个家庭的生活，这是两个不同的家庭，和学校的老师和同学，类似的问题似乎我们在生活中也会经常遇到。孩子（家长）相比有各自的看法，我们再来认真思考一下，对这些问题你怎么看。
[if !supportLists]（1）[endif]第三章中，外公居然让托尼诺学爬树，你怎么看？
[if !supportLists]（2）[endif]外公做了许多出格的事，对这些事你怎么看？
[if !supportLists]（3）[endif]为了这棵“樱桃树”，外公疯了，甚至死亡也跟它有关系，妈妈差点和爸爸离婚，“我”也爬上了树，和“整个城市”作对，你怎么看？
[if !supportLists]2. [endif]生活中，“我”（孩子）也会经常和“你们”（父母）的意见不一致，请回忆一件事，把自己的真实想法写下来，同时在写的时候，写清楚对方的反应，及自己对对方反应的判断。
[if !supportLists]3. [endif]针对以上两个问题，做1次或者3次沙龙。如果一次，那就搞一次孩子队和家长队的辩论，如果三次，就是孩子和家长分别搞一次，最后搞一次辩论。
【本期阅读计划】
[if !supportLists]1. [endif]本次阅读组长：低年级王浩晨、中年级陈义昕、高年级陈秋妍，之所以加高年级，我是希望高年级的孩子和家长更能有一些高质量的对话。各组组长根据时间要求，收集整理作业。
[if !supportLists]2. [endif]具体流程。
（1）计划公布后，各年级段报名参与，在本公众号文章后留言，群内组长负责各学段的人员确认，收集参与阅读的家庭的孩子照片、孩子和家长的亲子照片、阅读口号（500字内）。
每一章，我们需要一个家庭来一起为大家朗读，请自愿报名，确认后用耳机、手机“录音宝”软件录制wav或者mp3格式文件，文件名为“外公是棵樱桃树+章节序号+xxx家庭朗读”，有背景音乐更佳。
（2）自读答题，每天打卡。一本书建1个文档，按照顺序答题。具体格式为：
x月x日，第x章，孩子名：阅读感言，家长名：阅读感言。字号统一为：正文方正楷体4号字，年月日、姓名等其他黑体4号字。
说明：低年级孩子建议父母读，孩子听，Bc题可以不答。中高年级分别读、分别答题。
第一章我的外公：
A.阅读任何文章，都要去想：文章的标题和内容有什么联系。比如这么本，你想过没有：外公和樱桃树怎么会扯在一起？外公怎么可能是一颗樱桃树呢？他们之间究竟有什么样的关系？
B.读完第一章，我觉得标题似乎不会，应该是“妈妈是棵樱桃树”呀，你觉得呢？
第二章我的外婆：
A.外婆去世之后，谁代替了外婆？
B.为什么外婆对阿凤情有独钟？
C.你能简单说说外婆病情的变化过程吗？
第三章外公的菜园：
A.外公有一个“知名的坏习惯”，是什么？
B.在爬树这件事情上，你是支持外公，还是妈妈？请你以你支持的这一方名义或者是“我”的名义，给另一方写一封信。
C.读读这句话，“当你专注地听，你会看到很多东西，比睁开眼睛看到的还多。”静下来想一想，或者尝试听一听，谈谈你对这句话的体会。
第四章心中的刺：
A.外公做了一件什么事让我引以为豪？
B.读读这句话，“如果有人爱着你，你就永远不会死去”，谈谈你的理解？在这里，我觉得似乎换一种说法也是可以的，你试试？
第五章狂欢节：
A.有哪些刺是可以吃的？
B.外公心中的那根刺是什么？
C.你能想象下狂欢节的场景吗？请你写下来。
第六章没有颜色的房子：
A.外公因为什么事情住院？
B.出院后，他住在哪里？他适应这样的生活吗？
C.没有颜色的房子是什么？
第七章照片：
A.我们为阿凤做了一件事，是什么？
B.外公去世了，对这件事情，你怎么看？
第八章樱桃树：
A.是谁保住了樱桃树？
B.故事的结局是什么？你怎么看？
C.为什么这本书的名字叫“外公是棵樱桃树”？
（3）完成其他几个环节。其他的环节低年级可以不参加，但低年级家长必须参与。
（4）交流的日期待整本书完成后，俱乐部公告时间现场完成。
（5）整理，并将阅读过程结集做成一本书，图书费用由爱心人士赞助或者参与人员众筹。