人一生中的归宿感和价值感

归属感是什么呢？就是他知道我属于于这个家，他知道我有这么一个团体，对我是无条件的包容和接纳，这个叫做归属感。

什么叫价值感？就是是什么让这个孩子有动力出去做事，让这个孩子愿意成为一个厉害的人，让这个孩子可以成为一个有理想有追求有抱负的人呢，是来自于价值感，就是他觉得我是一个有价值的人。

一个人没有价值，他是不会有动力去改变，以前治安很乱，上学简直就是江湖，每天都有人拿着刀在学校里面砍人，或者塞砖头，今天我打你一砖，明天他砍他一刀，而我是属于那种比较乖的，学习成绩很好的孩子，然后有一次我在路上跟我们另外一个同学骑自行车回家，那个同学学习成绩也挺好的，旁边有两个人在讨论什么问题呢，讨论说我们要不要也拿把刀，就是别人砍我们的时候我们就拿刀砍他们，这样的话我们可以护自己安全啊，这样很酷吗？然后我那个同学讲了一句话对我启发很大，他说不值得。我说：为什么？咱们的生命比他们的价值大啊，那一刻，我突然觉得原来我不去跟他们拼命，不去跟他们打架，不为了面子，他欺负我一下，我忍了，我走掉是有原因的，原因是我的生命更值钱。

这就是价值感，就是当你意识到你的生命有价值的时候，就不会轻易的去放弃这个东西，你就不会轻易的跟别人拼。

反思：

人有的时候会觉得世间没什么值得留恋的，死了跟活着没什么区别，甚至死了可以没有烦恼，一了百了。原因就是我的生命没有那么大的价值，无所谓，反正我可以随时放弃，这是特别可怕的思维模式。

因为没有价值感的人士是不会去努力学习改变自己，因为他已经被打击到，说你就是这样的，你就值得过这样的生活，那怎么才能够塑造出价值感，第1个方法，就是你要给孩子做事的机会，我们有很多家庭的孩子根本不会做家务的，没有机会做家务，因为父母不让他做，说你的任务就是学习。

一个周末能上六七个培训班，好了，孩子成绩再出现一点波动，再没学好，父母更有话讲了，让你干别的了吗？让你买菜吗？让你做过饭吗？让你挣过钱吗？就让你学习，你还学不好，你什么都没干，没有为这个家庭做出任何贡献，孩子没话说，孩子就会觉得我没啥贡献，对你提什么要求了吗？学习，学好了吗？没学好，但事实上你要知道，一个孩子对家庭的贡献是全方位的，比如说他可以打扫卫生吧，他可以给大家带来欢笑吗？它可以成为家庭气氛的调动者吧，所以在孩子表现出了对家庭的贡献的时候，你可不可以表达一下，他这件事做得很好的，他做这件事做的很棒，他做这件事给其他周围人的情绪，给我们带来了美好的回忆，这都是在为家庭做贡献呢，但是我们的父母会忽略他。这就是逐渐的塑造孩子价值感的过程。

所以让他意识到他所做的这件事有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况，这时候他的自我水平会很高，我把这个东西叫做自尊，一个人的自律性来自他的自尊水平，自律性越高的孩子，自尊水平越高，而反过来如果一个人没有自尊水平，他觉得我就这样，那么他会怎么做呢？别人看不见的时候，我就去干坏事。

当一个人的自尊水平很低的时候，他认为偷东西这件事被抓到叫做运气不好，这不叫丢人，这有啥好丢人的。

如何才能放手让孩子打电子游戏呢？就是自尊水平高的人。想打就打，不想打可以不打，自尊水平低的人只要一打起来停不下来，所以很多爸妈跟孩子抢手机，把手机藏起来不让你看到对吧？唯一的原因就在于，你根本没法自理。但是如果你能够帮孩子建立一个比较高的自尊水平的人格，这个孩子会自己向自己提出要求。我们家的手机是随便放在桌上，我们家手机是给孩子配了一个嘟嘟，既有手机又有iPad，但是他自己给自己定要求还写在墙上，我们没有任何人提示过，他自己写在墙上说每周二四六不看手机，然后一三五可以看不超过半个小时，如果违规的话，自罚不打游戏了，就直接写在那。我说为啥？他说我觉得看手机对眼睛的视力影响很大，他自己认识到这一点，那他就会对自己提这样的要求。

我堂姐的孩子有一天给我打电话，跟他爸妈又吵架了，这孩子不参加高考，他想上总裁班，他是一个高中生，直接想上总裁班，他就说舅舅，你能不能给我报个网上总裁班，然后我就问他妈，我说你为啥不让她上总裁班呢？他说这个大学都没有上什么总裁班，不是浪费钱吗？他虽然不想考大学，但他想做生意，他并不想放弃自己的人生，他想成为一个有用的人，这一点很重要，那个钱也不多，比上大学便宜多了，为什么？我那堂姐沉默了半天说没想过，我没想过为啥不能，我就是条件反射式的反对，就基本上我们互动的模式就是孩子提任何要求，父母先紧张，父母的第一反应就是又出幺蛾子，然后就要打击他。

就为了一个上总裁班这么一个小事，大概就一两万块钱的一个事儿，变成了这样一种结果，事实上我很高兴，过去这孩子什么也不干，一天到晚在家打游戏，现在竟然要上总裁班，我觉得很欣喜，他开始愿意学习，愿意提高自己的价值了，但是他的父母看不到。

他的父母说不行，你让他干嘛呢？还是在家里边玩，父母也没办法，父母也不知道要他怎么办，但是父母就是条件反射式的反对意见，各位反省一下，我们绝对不能够条件反射式的反对一切来对待我们的孩子，尽管孩子让我们失望过无数次，但是既然他是你的孩子，你就要保存一点点希望，有可能他有一天突然明白，王阳明在小时候还瞎折腾了那么多年呢，最后成为了伟人，王阳明真正的转折点就是在18岁的时候见到娄亮，罗亮跟他讲了一句话，一下子把他的价值感调动出来，娄亮说：圣人必可学而至。就是孔子孟子这样的圣人哪来的呢？人做的，人能够成为孔子孟子，你也可以，这叫志气，所以当一个孩子的价值水平被提高，他觉得我可以做圣人啊，18岁以后就没有浪费过时间，一路上就在不断的努力精进学习，所以作为一个父母，我们需要点燃孩子心中对自己的价值感，而不是整天浇熄他这个火箭怎么点燃，发现亮点并且提出表扬，尽量不要用物质奖励的方法，而应该赋予它意义，就是当孩子做对一件事，你不是说做得很好，爸爸给你钱，不是，而是做的很好，这件事的意义是什么？这件事让我们看到了什么？一直表扬到他的精神内核上去，你这次能够提出想上总裁班，爸爸真的非常的高兴，因为爸爸能够看到。你想通过学习来改变自己的生活。你对自己有要求，爸爸之前没有考虑过这个问题，所以这一次爸爸一定支持你好好上，你想想看，如果你是这样一个办法，你跟一个走了那么长时间迷途的孩子，高中三年过得像地狱一样的生活，知道别人不喜欢自己，把自己隔绝起来，做cosplay的人是想把自己跟这个社会隔绝起来的，根本不是一个世界的人，这种状况因为他根本融入不了这个世界，这时候你才有可能把他拉到真实的世界里面来，说爸爸会尊重你，提升它的价值，所以要想把价值感这部分搞明白，参考书籍《你就是孩子最好的玩具》。

他的价值感得到提升，他会认为我是一个有能力的人。有自尊心的人，我是一个善于掌握时间的人，我是一个能够自控的人，我经常跟嘟嘟讲的就是，你知道自律是多么重要吗？什么叫自律？为什么自律重要，然后我说你就具有自律的水平，你有自立能力，你比一般孩子智力水平高很多，因为我们看到很多人都不敢给他手机，他拿起来就放不下，但是你可以做到，你经常性的告诉他，他可以做的到，他真的可以，他就是喜欢展现出自己有自律性的这一条。他经常在家里面玩的时候，她外婆来了，外婆说怎么不写作业，赶紧写作业，爸爸，我有没有过曾经偶尔有一次忘记写作业没交过的，我说：没有啊，你每次都有交作业，那外婆怎么总是不放心。我说你可以跟外婆谈一下，外婆，你不要管我学习的事，我自己能搞定，外婆：好吧，那就不管你了。

所以，所有美好的事情都是轻松的，所有费劲的事情都是做错，这是简尼尔森，就是正面管教的那个发起人总结出来的，如果你在教育孩子的过程当中感觉到痛苦，感觉到艰难，感觉到失望伤心。一定是因为方法错误。

如果你用了错误的方法，就会一个一个的困难接踵而来，这个跟你读没读大学，关系不大，我见过很多读过大学的，学历很高的，甚至北大清华的老师，教育出来的孩子都叛逆，都痛苦，然后跟父母对着干较劲。

希望大家能够理解价值感对一个人的重要性，获得价值感的方法一点都不难，只要你不要怪里怪气的讲话就好了，只要你不要指桑骂槐的讲话就好了，只要你不要觉得说是要给他压力，他才能够出国，这样的方法来教育他就好了，我们用点正常的方法弄点轻松愉快快乐的，给整个家庭带来催产素带来多巴胺的方法来解决问题。家就会变得更好。