计划赶不上变化，原本我们计划，不过正月15我们都要开学了。结果由于新款病毒的影响，一直到4月27号我们才正式来到学校上课，这中间有两个多月的时间在家一边休息，一边上网课。
在大环境影响下我们不得不进行了一个教学改革，现在说说我们这两个多月的时间的工作学习经历：
01说说上课
大年初一之前武汉就已经封城了，陆陆续续的各个城市，各个村镇慢慢的都封了，因此在原计划正月15开学之前，我们领导老师都在为开学焦虑议论，领导及时的拿出新的方案，适应形势需要让老师在家上网课，作为教师听从学校领导的指挥，按正常开学时间，我们在家开始上网课。
当时学校临时让信息科的常老师给我们培训，如何人人通空间上课、收作业，简单的培训也没有经过实践，有点儿生疏一时应急准备。
由于再次时间之前，我已经用荔枝微课直播过理论知识，为此我又把荔枝微课直播间时用起来讲数学。
其实在这之前一直在思考这个问题，能不能在荔枝微课直播间来讲数学。在特殊环境特殊情况下，不容我在犹豫考虑，果断决定，立马行动在荔枝微课直播间讲数学。
每天提前用卡秋莎软件录好课程，把视频上传到荔枝微课直播间，同时上传课件和学案，上传课件以方便学生听完课还可以再去看课件，上传学案方便学生们做练习。
一开始的时候我在荔枝微课直播间再讲重点内容，同时还讲解学案的习题
第二天上课的时候，一开课给20分钟时间让孩子们进到荔枝微课直播间听微课，写学案，大多学生拖拖拉拉进来了晚，根本完不成任务，那么微课直播间有回放的功能。学生可以课后再去听课，再去完成学案。
后来有的学生比较聪明，就提前一天晚上进到荔枝微课直播间去听课，完成学案，这样如果学生这样安排时间就会很轻松的完成任务，但是也不可能，每个学生都能这样做到。
没办法，我们上课的时候还是给出时间让孩子们去学习。然后剩下来的25分钟再进到微信群中去，给学生答疑，讲解重点知识和习题。
经历了一段时间发现有的学生总是不能按时听课，因此当时还用了一段时间签到小程序来考勤学生们听课，但是由于小程序签到，有的学生不会用也浪费时间。
签到程序用了一段时间就停用了，接着听说钉钉上课，钉钉这个软件可以记录学生的上课时间，因此在微信群上课转到在钉钉直播间上课。
钉钉这个软件确实不错，学生进到直播间里边，都可以记录上课的时长，同时在直播间也可以用课件上课，也可以不用课件直接直播去上课，同时学生也可以上传写的作业的图片，也可以上传讲作业的视频，也可以语音回答问题，上课与老师互动，也可以打字，很方便的一个上课软件。
后来就一直用钉钉直播间来二次上课当然荔枝微课直播间一直都没有放弃，都是提前讲好微课发到荔枝微课直播间，同时在荔枝微课直播间讲解重点的内容，给积极的学生提前预习学习的一个绿色通道，同时也给不太爱学习的学生一个听课反复学习机会。
能在荔枝微课直播间去听回放，所以这个荔枝微课直播间里这个课程可以很好的兼顾各个层次的学生。
当然在丁丁直播间的课程也可以回放到钉钉群里边儿去，学生也可以看回放，也可以给没有来听课的学生的学习机会。
上网课两个多月的时间，可以说是老师费尽了心思，用了各种的方法手段上课辅导。但是有的学生并没有为之所动，听课的是来听课了，没有听课的孩子没有听课，还有的学生在挂号，有的学生连挂号都不挂号，有的学生进来溜达一圈就出去了，有的同学连进来都不进来，这些”小皇帝”、“小公主”真是令老师们头大。
老师打电话，发信息，答应是答应，就是不来听课，真的没办法。结果呢？结果就是我们刚刚进行的开学摸底考试，有的学生考的一塌糊涂。
谁都不是天生都会数学的，谁都不会不学都会的，种瓜得瓜，种豆得豆，你有学习，就有收获，没有学习，当然就没有收获！
02说说作业
在上网课这两个多月时间，可以说作业又是一个问题，在学校上课的时候，学生把作业写到作业本上，我们拿着作业本儿看的清楚，学生在上网课期间呢都是拍照片上传。
一开始上传到两个班的大微信群，但是由于人数太多，照片也不太清楚，统计作业太麻烦！后来又让每个小组建了一个小组的微信群，这样人数比较少，批改统计作业还比较省心一点，但是后来英语老师的作业也加了进来，每天又是叫拍视频，又是拍照片，又是检查健康打卡等，乱七八糟的事情，检查作业又不方便了。
接着再次想办法改进又转到人人通空间上传，两个班分开上传作业统计是方便，但是也有其他各科的作业再上传，也是不是太如意。
后来是上传到钉钉直播间，一直以来都有一个问题是学生拍的照片的技术是一方面，另一个方面就是学生写的字体的问题或者是由于屏幕的问题造成老师们批改作业特别不方便。
这个及时反馈也是一个一直没有很好解决的一个问题，不像我们原来电子书包班上课，我们有具体的软件在批改作业的时候用用具体的软件，有电子程序去批改作业，很方便的。
但是这个拍照片，也不能说不能画勾画叉儿，虽然说也能够打对勾打叉。但是看的不太清楚，不太方便去批改作业。
不太好给学生进行反馈，更不容易和学生面对面的交流作业的情况。所以学生也不能够及时的得到作业反馈情况，及时的进行更正，这也是学生和老师的交流不太畅通的一个方面
还有一个重要的问题就是有一些学生不交作业，老师打电话，微信上发信息，也不起多大作用，后来我就利用小组之间，两个班之间进行PK，哄着又走了一段儿时间，但是还是有一些钉子户很头大！反正我就不交作业你也没办法！
打电话可以答应，你留言视而不见，你也没办法，也没法儿惩罚，所以这个有目标，有计划，没有得到奖惩这一方面做的不到位，所以造成有的同学钻了漏洞，一而再再而三的没有写作业，也是掉队的一个重要原因。
03说说辅导
在上网课期间，下午5:15学生就放学,了，然后我就利用这个微信群，下午5:30钟经常把爱学习的主动学习的学生通知到微信群中来，给学生进行辅导。
在通知学生来微信群学习的时候，我是对着所有学生进行的通知，并不是说我挑哪些学生来，哪些学生不让来，这是说真是愿意学习的进来了，那就是主动学习的孩子听话的孩子都进来学习了。
辅导期间同时也会进行两个班人数的pk，那次班干部也会拉更多的学生进来学习听课，每天一小时的学习辅导，能拉一点儿算一点儿吧，我是尽力了，听的学生是有收获的，没有听的当然没有收获。
04教后感悟
在这之前我们也一直在进行微课方面的教学改革，我们一直在思考，我们要提前录微课，让学生提前去听课，然后让学生提前预习，提前写学案，然后我们上课的时候，进行进行翻转课堂的改革，但是一直没有适当的微课资料，也没有那么多时间提前拍好微课，一直就没有进行翻转课堂的实践研究。
那么在新的形势条件下，我们不得不录制微课，经历着两个多月的实践发现，让学生去听微课，学生很少去听录的微课。就是给着时间还很少去看微课，如果让孩子们提前去看微课，那会有多少孩子会去看呢？
这也是我们不得不进行的一次经历，从中也发现了，现在的学生学习有多么被动，多么不服管教！真要进行翻转课堂的改革，我想会很难进行。
对特别懂事的孩子，特别爱学习的孩子，特别听话的孩子来说，也许你让他提前去听课，他会提前去听，就是你不让他提前去听，他也会提前去听，就像我前一段时间，在荔枝微课直播间录的微课，我计划让学生在课堂上听的，但是有的学生就是自觉主动地提前进到荔枝微课直播间去听课，去预习，像这样的孩子完全可以进行翻转课堂的教学改革的。
现在的孩子们怎么了？我们要进行教学改革，到底我们应该怎么改？有的时候不得不改，有的时候要进行改革必须慎重进行，对我们老师来说也是一个探索的过程，也是一个学习的过程。