学生能够自我教育是教育的最终目的

    今晚晚饭后，女儿把2021年3月份的《父母课堂》拿给我，她说：妈妈你们看的书，廖老师给我的。我说，谢谢，是爸爸订的《父母课堂》。我随手就翻开阅读，最吸引眼球的是张梅林玲访谈录《教育的终极目的是达到自我教育》。等孩子睡了，我再次翻阅。她说到，自我教育包括自我认识，自我欣赏，自我反思，自我调控等内容。自我教育是更高级，更理想，更完美的教育。自我教育需要家庭，学校和社会三合力共同努力的结果。

      其中案例中讲到一个孩子忘记带作业了，来到学校门口的他们才发现的，家长是先让孩子回课室，家长她自己回家把作业送来，而孩子还责怪家长“傻帽儿”……这样的现象在现在是常见的。也是我们最不想看见的，而有这样表现的孩子是一直没有意识自己的错误，可能是家长从来没有告诉他，整理书包，做作业，上学是他自己的是。家长没有对孩子进行自我管理的教育，孩子心理没有责任这根弦，当出现错误时，自然只会责怪别人，而不去反思自己。

    而在我班也有这样的孩子，小p他每天的作业不堪入目，字都是不成形的，都要我去猜测他写的是什么字。很多时候他的作业都是偷工减料……从家长沟通中了解到，每天爸妈轮流教他做作业，他都不愿意去做……小p他就是没有明白学习， 做作业，是他自己需要做的事情，没有做到自我教育，自我管理而导致的……后来我与孩子还有他妈妈一起谈心，我问小p,学习是谁的事情？是你的还是爸妈的？他说，是我自己的事情。我说:对阿，爸妈每天需要工作，已经很累了，如果每天还要他们陪你，教你做作业，而你也不乐意做，他们会很累很累的，你认真把字写好，你就有更多的属于自己的时间了……他说是的，我会努力学习的………第二天，他的作业确实好了很多，起码能看出是什么字。我及时表扬他，并鼓励他继续做好……

        当孩子养成了自我管理的习惯，他在任何时候都能够明辨是非，分清善恶，能够抵御各种不良信息的诱惑和侵害，树立正确的人生观，价值观，世界观，能够按照既定的目标努力奋斗，这样的教育就算成功了。

        《父母课堂》中还讲到自我教育的一些特点：1.要循序渐进；2.自我教育是终身教育。

        教育的路上，我也需要善发现，多思考，多引导，多沟通，通过家校合力，激发孩子去进行自我教育，培养他们养成自我教育的习惯，加油努力吧！