低年级标点符号用法归纳及书写规范

低年级标点符号用法归纳及书写规范

  标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况。下面这些标点符号用法，也许可以给孩子帮助。

  小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下11种。

01用法归纳

句号 。

用法：用于陈述句的末尾。

占格情况：占一格，写在格子左下方。

举例：我看见妈妈走了过来。

问号 ？

用法：用于疑问句或反问句的末尾。

占格情况：占一格，写在格子左方。

举例：小猫躲到哪里去了？

感叹号 ！

用法：用于感叹句的末尾。

占格情况：占一格，写在格子左方。

举例：公园里的花真美呀！

逗号“，”

用法：用于一句话中间的停顿。

占格情况：占一格，写在格子左下方。

举例：下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。

顿号“、”

用法：用于句子内部并列词语之间的停顿。

占格情况：占一格，写在格子左下方。

举例：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。

冒号“：”

用法：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

占格情况：占一格，写在格子左下方。

举例：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！

引号 “” ''

用法：一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

占格情况：分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。

举例：小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”

省略号“……”

用法：表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。

占格情况：占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。

举例：讲信用，守纪律，讲卫生……这些事情可不容易做好。

书名号《》

用法：用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

占格情况：分别标在引用文字的前后，各占一个。

举例：今天，我学习了《有趣的汉字》这篇课文。

分号 ；

用法：用于分句与分句之间的停顿。

占格情况：占一格，写在格子左方。

举例：爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。像大山，当时就画一座山；像羊，当时就画个羊头，后来慢慢了‘山’和‘羊’。”

破折号 ——

用法：用于解释说明、意思的传递或转折，声音的中断或延续等。

占格情况：占两格，写在格子的中央。

举例：叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。”

02书写规范

A. 点号的书写格式

1. 句号、冒号、分号、逗号、顿号的书写位置如下图：

2. 问号、叹号的书写位置如下图：

B. 标号的书写格式

1. 引号、书名号的书写位置如下图：

  上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。

  书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。

2. 破折号、省略号的书写位置如下图：

C. 点号和引号、书名号合用一格

D. 标点符号在行末时的变通书写格式

1. 行末点号的变通写法如下图所示：

由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。

2. 行末标号的变通书写

（1）省略号和破折号：

  破折号和省略号占两格。为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。

（2）引号和书名号的行末变通书写：

  如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和下字挤占末格的写法。

如上图所示：为避免下引号和后书名号出现在一行之首，故采用和前字挤占在行末一格的写法。