什么叫大众史学？
大众史学——“public history”，也可以叫通俗史学，就是将历史以活泼生动、有趣味的形式展示给大众，并被文化水平参差不齐的大众所认可喜欢。
历史学与大众史学的区别，很好区分，严肃与不严肃，严谨与不严谨。
这样，我给大家做个高大上的自我介绍大家就知道了：“大家好，我是悠悠，是个历史爱好者，更是大众史学的爱好者，平常喜欢跟朋友讨论一些大众史学上的矛盾与争议，我还有10年的快餐文学研究经验。”
以上不说“人话”，翻译过来那就是：“悠悠喜欢历史，更喜欢看历史影视剧，平常最爱跟朋友掰扯男主帅还是男配帅，以及女二如何绿茶，还有10年的小说书龄，欢迎大家一起讨论。。。”
咳，皮了一下，教大家如何在相亲、找工作时牛气哄哄的介绍自己，下面我们言归正传。
大众史学传播途径——历史游戏
历史游戏如王者荣耀，里面的大部分英雄都是历史上的风云人物：秦始皇、韩信、诸葛亮、李白等。然而与真实历史有没有偏差呢？
这让我想到了知乎上的一位妈妈给自己小学生孩子讲周瑜，这个孩子激动地说：妈妈，我知道周瑜，周瑜是好人，赵云、张飞是坏人！妈妈立刻纠正孩子，但孩子却说，王者荣耀里就是这样的！你没玩过你才不知道呢。
文学作品
文学作品代表性的有《三国演义》、《明朝那些事儿》。《三国演义》自不必说，里面的真实历史7分真，3分假。却将三国历史推向了讨论的高潮，可见悠悠的另一篇文章：
为何历史上各朝文臣武将辈出，而我们最喜欢讨论的还是“三国”？
而当年明月的《明朝那些事儿》，很多人也看过，对此书是褒贬不一。但不可否认，这书以诙谐幽默的语言将官场政治、帝王心术一一展开在我们眼前。这是迄今为止唯一的全本白话正说明朝大历史的书，现在仍然与《万历十五年》占据当当网通俗历史读物销售榜前5。没读过的朋友可以当消遣买一本看看。
历史影视剧
历史影视剧近几年可举例的就多了，说几个最具热度的吧：
以女性角度解析宫闱斗争、王权更迭的有孙俪饰演的《甄嬛传》是清朝雍正年间历史、范冰冰饰演的《武媚娘传奇》是唐朝中期历史、赵丽颖饰演的《楚乔传》是西魏年间的，《延禧攻略》是清乾隆年间的。
武侠剧如《大侠霍元甲》、《武神赵子龙》，突出英雄侠客的侠肝义胆。
另外还有穿越剧，之前的《神话》、《寻秦记》，主人公回到过去收获真爱。多是以历史朝代做背景，架空历史，内容虚构，咱们就看个爽，不具备真实性，不说也罢。
战争剧的代表《三国演义》，演出东汉末年时期的群雄割据混战以及三国魏、蜀、吴的军事、政治斗争，对于兵法、谋略、政治的描述，悠悠认为《三国演义》基本是电视剧中最还原历史的一部影视剧。
大众史学对未成年孩子的影响
大众史学在近几年一直十分火热，古装剧的华丽服装扮相、历史人物的传奇衍生故事、宫廷妃子的你争我夺都让大家深深的爱上大众史学。对于大人来说，已经有了分辨是非观、价值观的能力，很多时候我们都是看个乐呵，对于其中的不严谨淡淡一笑便是。
但是对孩子来说呢？
孩子们喜欢看历史传奇、历史穿越，因为主角在里面一路披荆斩棘的剧情，很爽，很能满足孩子的英雄梦，而且现在的孩子的课业繁重，历史影视剧与游戏的娱乐、新奇、趣味性、刺激性很能释放孩子的压力，也是一场白日梦的盛宴。
弗洛伊德本我的白日梦理论指出：“白日梦形成于心理补偿的需要，白日梦是用想象和虚构来补偿现实生活难以实现和难以满足的欲望和理想。”
而大众历史就给了孩子反叛心理、自我实现心理的释放之路。
这确实是激发了孩子了解历史的兴趣，但是在未成年阶段，他们的认知还不成熟，并不具备明辨是非的能力，与历史不符的大众史学就会混淆孩子对历史事件的认知。
孩子不能对历史产生正确的认知，这重要吗？
重不重要我们可以用“以史为鉴，可以知兴替”这句话来回答，我们学历史可不是为了知道历史上的某个人在某一天干了某件事，虽然我们确实是知道了，但是这不是目的，我们学历史的目的是要放在宏观与微观的朝代背景下，了解历史发展的规律，了解事物发展的规律，在这个过程会丰富我们的世界观、人生观、价值观。
有些人认为我们只要以史为鉴，是否符合史实并不重要，重要的是我们从中学到的道德符合当下便好了。
这个看法实在是太狭隘了，世间万物都是变化的，价值观与人生观、甚至世界观都是在历史长河中随着时间的流逝而不断变化的。如果我们看待历史仅仅以自己的固话标准来的话，而不追求史实，只是臆想我们想要的历史，那如何能知“兴替”呢？
兴替、兴替，便是从真实的历史走向分析出人类的走向、朝代的走向、国家的走向，历史对于国家、对于个人都至关重要。
关于这点，我想美国的赫拉利写的《人类简史》更能有说服力。这本书讲述了人类从远古到21世纪的发展革新，如何从狩猎文明到了农耕文明，后来又到了工业文明，具体的这里就不赘述了，悠悠认为这本书启发性很大，为必读之书，感兴趣的朋友可以看看。
读了这本书我们就会知道为什么我们现在压力如此之大，为什么我们会成为房奴，为什么社会是这样的？虽然全篇没有一个字提到这些，但就是能从中知道人类历史的发展规律，以及我们当下的生活是什么导致的。
所以历史不是仅仅为了获得那个历史人物、历史事件本身，而是能借此认识现在，并预见未来。因此只有获得理性的历史认知，才有利于国家的发展、有利于社会的发展，甚至关乎到人类的发展。
总结
大众史学可以说在这节奏如此之快的现代社会，将历史的繁冗沉重化为更能被大家接受的方式，在大众之中传播历史知识。
但是大众史学虽然利于传播历史知识、激发大众的历史兴趣，但是也良莠不齐，诸如内容庸俗、史实虚假、张冠李戴，让还未形成稳定价值观、人生观、世界观的未成年孩子分辨不出历史真相，从而形成正确的历史认知、社会认知。
这是利弊两分的，如何才能两全？很难，考据史实，那影视剧的制作成本就要增加，追求真实，那趣味娱乐就要减少，但为了孩子的未来、国家的未来，不能不权衡，朋友觉得呢？