不会修电脑的摄影师不是一名合格的信息技术教师

“兄弟，我的笔记本开不了机了，帮我修修吧！”

“小李，周六教务处有个活动，带好设备全程录像吧。”

“李老师，马上就要期末考试了，我班的信息技术课要不上成数学吧？”

对于一名信息技术教师而言，每个学期，上面这样的话不知道要听多少次。几年前流行这样一句话，不想当厨子的裁缝不是好司机。而如今对于很大一部分信息技术教师而言，却有这样一种切身体会，不会修电脑的摄影师不是一名合格的信息技术教师。

长久以来，大部分地区，信息技术不是高考考查科目，无形之中给所有人传达了这样一种观点：信息技术这门课在高中可有可无。与此同时，必然造成了信息技术教师“”在其位不谋其政“的现象。就像上面提到的，大部分信息技术教师或多或少要承担学校电教设备维修、各类活动摄录像或网络故障检修等种类繁多的工作，此消彼长，上课仿佛看上去就不再那么重要。略显讽刺的是，当信息技术教师在校园里碰到教过的学生，学生那迷茫的眼神就好像彼此是陌生人。每年的教师节，其他学科的教师总能收到学生的祝福，信息技术教师永远是被遗忘的那个。每年拍毕业照，从来没有哪个班级记得把信息技术教师喊来共享那份喜悦。与其他学科教师相比，信息技术老师更像是学校一名默默无闻的工人，需要时才想起，不需要就忘记。

《老男孩》里唱到，”当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吗？“不知道在某一刻，他们有没有后悔过，自己为什么要选择来学校当一名信息技术老师呢？