养育

从很小的时候开始，穗一的父母为了培养她好的习惯和家庭责任的担当，便对家庭卫生进行了明确的分工，在她7岁的时候，父母召开了家庭会议，对家里的家务进行了分工：

    对于客厅等公共区域（不包括门口走道电梯这些地方，这些地方会有物业进行打扫），需要大家共同打扫，父母工作日打扫，穗一周末休息日打扫；对于各自的房间，各自进打扫；对于厨房、厕所这些位置，由于打扫起来比较麻烦，由父母直接打扫。

    对于穗一个人卫生习惯的养成，她的父母也不是一刀切的去要求，而是随着穗一年龄的增长，按照她所能承担的能力进行安排：如扫地，就只父母在她7岁，刚上小学，计划开始培养她个人卫生习惯，并在召开家庭会议公布后就开始让她自己开始扫地了，对于洗碗，由于比较复杂，而且容易摔坏碗，弄伤穗一，母亲便是让穗一在一旁开始看着学，在旁边帮妈妈忙，等到穗一上初中以后，才开始慢慢然她独立洗碗，对于穗一房间的卫生，父母则是从召开家庭会议后，不在帮穗一打扫房间，学会让她有自主意识，自己决定开始什么时候打扫；

    从简单到困难，穗一的父母一直遵循的这种规律来培养穗一的个人习惯，如等穗一大点了，有足够的力量拿起拖把了，便会然她拖地，不再扫地了；等到穗一读高三了，父母为了让她把更多的时间用在学习上，便不再要求穗一承担除自己房间以外的家务了；等到穗一上了大学，离开了家所在的城市，去到外地，便不再承担家里的家务了；

不管对于穗一，还是来到家里的小朋友，父母都会教导他们养成好的个人卫生，不管是在家里还是去别人家里，父母也会要求穗一有着良好的个人习惯，穗一的父母在教育她的这件事，保持着一视同仁，一贯执行的方式，因为在孩子的成长过程中，如果我们自己的观念都在一直改变，那么孩子更多的时候就会不知道孰是孰非，或者在对待自己和其他的孩子上有所区别是，孩子会产生自己是不被偏爱，不被喜欢的那个，父母喜欢的是别人的孩子，在这一点上，穗一的父母对其的教育，为穗一后面的人生对家庭信赖有着良好的基石。

    穗一的爸爸曾对她说：“你可以什么都不做，但是不能什么都不会，第一个是选择的问题，第二个是能力的问题，你有了能力才能有更多的选择“。很多父母对于爱孩子，就是认为让她什么都不做，但是事实上让孩子承担她力所能及的事情，参与到家庭活动中来，也是一种爱。