不学习，你永远不知道自己多无知！

  ——记普通话学习的第一周

越是学习，就越发现自己的无知，最近对这句话越来越深有体会。说起来你可能不信，当了近10年教师的我，最近两个星期，正在特别认真的当小学生——跟着支教岛韩老师学习普通话，是的！你想的没错，就是那种从a o e i u ......开始的学习。正如韩老师所说，向婴儿跟着妈妈学说话一样不厌其烦。也是因为这次学习，发现了自己学习力如此低下。三十几年的说话认知，被自己一次次搞得支离破碎。当初选择加入学习，确实是对自己的发音不满意，想着改进一下，正好也为即将要上一年级的大宝树个榜样，方便辅导。

第一周学习下来，使尽浑身解数，勉勉强强通过，问题还是很大，只不过是比之前稍微改进了一些。每个韵母的口型、发音部位、高低调值，都很有讲究，我第一次那么系统的认识了真正的普通话，真的感觉之前的几十年都白活了。

早就听闻书写班的好老师说普通话学习是特别辛苦的过程，自己真正参与其中，那种有过之而无不及的感受就更加刻骨铭心了，对于我来说不是辛苦，而是艰辛。那些连走路、都在练习a o e的时间，真的要感谢口罩为我遮挡了一丝丝小羞涩。耳机随身带、资料揣口袋、得空就琢磨成了我最近的小日常。这大部分的动力一部分源于自己学好普通话的决心，一部分源于好老师不厌其烦的指正。毫不夸张的说，韩老师是我除初高中两位班主任外最敬佩的老师，缘于网络，缘于普通话，随未曾谋面，但听着她一口纯正的普通话，打心底敬佩。第一讲的练习记忆犹新，当把作业发群里，看着她一一添加学员们指点，自己也很期待，可一直没收到加微信的邀请，于是鼓起勇气主动加了韩老师。特别感动她第一时间就打视频来问我遇到什么困难，然后耐心指导，给我做示范，看我发音，纠正错误.....我很认真的学习了，再次发作业到群里，然后就像小学生期待老师改作业那样看着群里韩老师的点评有没有轮到我了，近了，近了，更近了.......终于到我了，既期待又害怕，期待自己有进步，又害怕问题依旧，就是在这种焦虑中，韩老师视频来了，小心翼翼地接通，果然，还是没有进步，看得出她的着急，又一次纠正完，对稍有进步的几个发音给了肯定，叮嘱了接下来要做的努力，然后匆匆挂断，因为还有其他学员等着她点评。说实话我是很惭愧的，因为没找到很好的方法来纠正平时的发音习惯，看不到希望，又让老师很着急。没办法，找助教老师帮忙，继续改！当我又一次把纠过的发音放到群里时，以同样，甚至更为忐忑的心情等待结果，这次更加害怕了，害怕又一次让韩老师失望。暴风雨还是来了，才听了开头，视频又发来了，：“怎么回事，到底认真练了没有，你理解我的意思了吗？e 的音怎么还是没改，要下功夫，要下功夫，就这样吧，能领会就领会，不能领会就这样吧，别发了啊！”一阵着急上火之后挂了视频，然后又耐心地给我发了纠错语音。那一刻，强忍住自己不争气又愧对韩老师的泪水，拿起资料又开始练起来。因为深刻体会到当小学生的不容易，有感而发，当天晚上，发了条朋友圈，第二天打开一看，下面有韩老师几百字的评论，更多的是说她当初学习普通话背后的付出和最终收获满满的幸福，看着这条评论，终于没能忍住泪水。何德何能，一条记录学习日常的朋友圈，被一位年过古稀的老太太几百字的评论，感动来得太突然。那些练到舌头打滑、耳朵发麻的日子，完全不值一提，在这份鼓励面前，显得渺小不堪。

接下来的学习就更加笃定，再辛苦一些，再努力一些，就可以让韩老师少一些操劳，多一丝安慰。毕竟，这样完全公益的教学背后，她比我们任何一个学员付出的，不止多一星半点儿。我们有什么理由不努力呢？

在这场学习里，也在不断的反思。首先是理解了学困生的不容易。明明自己很努力，但还是没有明显的效果，这就是我明明努力了，但结果不尽人意，给人的感觉就是没认真。正如我平时对班上个别孩子说的：“怎么就不知道认真点呢？努力一下不行吗？”现在我明白了，他不是没有学习，是真的没学会！我相信以后诸如此类的话我不会说了，会否定孩子的付出。其次就是，方法比努力重要。我明明很努力的练习，还是不得要领。跟助教们交流后，发现很多方法没有真正领会，所以就导致了努力是在巩固错误而不是纠正错误。也理解了那些学不会知识的孩子，可能他们还没找到可行的方法。再就是，学习力也需要天分的，对于我这种天资并不聪慧的人来说，需要加倍的努力也不一定能有预期的效果。所以，要看得到不同的孩子之间的差距，把那些：“明明很简单，你怎么就学不会？”的质问收起来，给孩子们一些时间来进步。

每一次学习都是一种宝贵经历，之前从未觉得学习如此吃力的我，正在经历一场洗礼，特别感谢韩老师，让我对学习有了不一样的认知，您每次的着急上火，恨铁不成钢，都增加了我的愧疚感，也让我更有勇气去面对自己的不足，也更加努力地去改进。想起了《士兵突击》里王宝强的那句经典——不抛弃，不放弃！在这里，我想理解为：韩老师一开始没有抛弃我，从此我就不能放弃！同时，我也希望自己尽快领会韩老师的讲解，多一些方法，少一些错误，多一些进步。

敲完最后这行字，我又开始塞上耳机，继续聆听韩老师的教学指导……