最近被二舅刷屏，大概了解了下，我虽然感动于他人生的波折，但视频我没看下去，当个故事看可以，非要从中学习人生的意义和境界，就没啥意思了。
那个自称外甥的孙子，就见不得别人用脑子，楞是把他二舅干的一系列蠢事包装成了辉煌人生了。我就随便挑一挑，都能数出他那个二舅打烂了多少好牌：
第一，
二舅据说之前学习特别好，按理说应该有超强的推理和判断能力，那么他发烧的时候如果被那个庸医打了一针不见好，不可能再继续打第二针、第三针、第四针，直到把他打成了残疾吧？
这种某名奇妙地接受庸医给自己身体注射完全无效药物的做法，显然是学渣而不是学霸的行为。
可见，要么二舅平时那么优秀的成绩都是靠作弊来的，要么就是他这个外甥瞎吹牛给他虚构的人设。
第二，
假设这个二舅真的是个学霸，那么他的学习能力和学习动力不可能在出现瘫痪残疾之后就突然停止了，因为他接受打错了针导致的残疾并不是因为他之前勤奋好学造成的，所以根本看不出二舅突然放弃学业到底是什么心理依据。
而且那个年代，无论残疾还是不残疾，要想过上富足的生活都是不容易的，而考上大学有个金饭碗是那个年代最令人羡慕的选择，而且这个选择对于身体已经出现残疾、不适合做体力劳动的二舅来说那就更是唯一合理、最划算最可行的选择。
到底二舅是身体出现残疾呢还是脑子也一并残疾了？才会做出这么奇葩的对自己完全没有半点好处的放弃学业的选择。
再说了，老师也三番五次去说服他，可是显然二舅心理很抗拒，整个事情看起来真不像是庸医害了他变残疾而是老师让他变残疾似的？要不然二舅怎么一点都不恨庸医而是这么排斥学校和老师呢？
第三，
视频里外甥的旁白也是莫名其妙地借二舅家的老房子损一下美国——“有这房子的时候还没有美国呢。”
这个酸溜溜的很阴损的话显得突如其来啊，美国人又没有给二舅打那四针，美国人也没有耽误二舅办理残疾证，干嘛好端端地就要针对一下美国呢？
再说了，这句旁白的句式也可以用在任何新生事物上，比如～“那时候还没有互联网呢。”或者“那时候还没有芯片呢。”再或者“那时候还没有手机呢。”
你看，就算这些新事物的历史很短，又能有损于它们给人类社会带来的贡献和价值吗？你二舅家房子历史这么悠久，还不是让二舅过上这么紧巴巴苦兮兮的生活吗？
第四，
还是说说这个二舅的老房子，如果真的历史这么久远，那么它在后来应该就是非常值钱的文物或者遗迹了，随便都能在市场上换几套大别墅的，还犯得着二舅这么辛苦地打家具给两个妹妹筹嫁妆吗？
第五，
二舅放弃了学校里本来可以更加丰富、广阔的知识的学习，却一头扎在钻研打家具这个其实不太需要知识而是更需要经验的技术上，据说他盯着木匠干了三天活就无师自通了，这显然不是一个学霸的思维模式而是一个匠人的学习模式。
先不管这个思维模式在二舅身上出现是否合乎逻辑，就算二舅是这种奇才吧，那么他大可以把这种观察分析和动手能力用在更有效率的其他技术的钻研上，而不是用在已经一片红海的木工活上。
不夸张地说，二舅要是真这么牛，就应该让他盯着纳米的芯片看上七七四十九天，没准就可以帮助我们弯道超车制造出2纳米的芯片了。
所以，要么二舅就是一个擅长把一手好牌打得稀烂的蠢货，要么就是这个外甥心怀不轨，纯粹想瞎编这样一个鸡汤人设来达到那个目标——诱导大伙放弃独立思考，所以故意误导出一个所谓“精神内耗”的词来。
难得这是一个自我和解能力强的二舅，不知道有多少连和解也做不到一辈子郁闷到死的二舅。二舅值得赞美，苦难不值得赞美。一味赞美，忘记了追寻不平等的起源，其实就是蠢。
这个故事讲述得很好，仔细想想，大家最共鸣的点是什么呢？我想更多的是对二舅平凡一生的某种敬佩和唏嘘吧，可问题来了，当我们敬佩和唏嘘二舅被命运捉弄的屈才人生时，二舅当年有没有机会转变这一切呢？我感觉是有的，不知道二舅当初为什么一定坚持不上学呢？如果二舅当年做的是另一种选择，那么他的人生又会是什么样呢？人生的命运轨迹可能就在于某个关键时间点的关键选择。