《调查"生活垃圾"》教学反思

        小数四则混合运算是在学生学习了整数四则混合运算和小说乘除法后进行教学的，虽然学生已经学习了整数四则混合运算的法则，但正确计算小数加、减、乘、除法还有一些难度。为了让学生理解运算顺序，也是为后面学习三步一般应用题做准备，让学生运用从条件入手和从问题入手两种方法对用题进行分析，为后面学习做好铺垫。学生通过分析列出两种不同的算式，进而让学生思考这两个小数四则混合运算式题的运算顺序是什么？为什么要这样算？通过具体情景，学生理解小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算顺序相同。

        在学生理解的小数四则混合运算顺序后，跟学生设计了多样的习题，有对运算顺序的分析，有针对运算顺序的改错，还有判断等。通过多种形式，使学生在练习中巩固，在练习中提高，特别是在改错中通过对多种错题方法的指导，激发学生敢于向难题挑战的兴趣。