笔记之：谁在教育儿童

      有许多力量参与人的教育过程，第一是家庭，家庭中最细致和最有オ干的雕塑家是母亲；第二是教师，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验有智力、审美和创造等方面的需要，有自己的兴趣和志向；第三是对每个人产生强大教育影响的集体（儿童集体、少年集体、青年集体）；第四是每个受教育者个人（自我教育）；第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝的世界中的精神生活－我指的是书籍；第六是完全未料想到的雕塑家。