不做“好”孩子

      喜欢《动物世界》的朋友都看过这样的画面：一只成年鸟从远方带回食物到巢边，几只雏鸟伸长脖颈，张大嘴巴。那最活跃的雏鸟总能吃到妈妈带来的食物。这只雏鸟也长得最快。当然，最健壮，成活率最高的永远是飞出鸟巢自己觅食的鸟。

        突然想到班级里的孩子。

        这些孩子刚刚离开家，由初中上到高中，交到我们手里。就像一只只伸长脖颈张大嘴巴的鸟。哪些孩子会长的更健壮呢？

        听话的孩子也许是一种。

        就像那雏鸟，听从妈妈的安排，躲在安乐窝里，轻易不离开巢，也就没有外面毒蛇猛兽的侵扰。

        但这是以食物充足为前提。当食物匮乏，环境恶劣时，听话也许就是灾难。试想一下，当母亲千辛万苦带回来的只有一条鱼，哪只雏鸟能吃到呢？又或者是蛇找到了鸟巢后，哪只雏鸟能幸免？

        高一新生开了九门课，每一科上完后，老师都会布置作业的。如果做个听话的孩子，每门作业都认真去完成，估计每天累的爬下也够呛。唯一的办法就是学“坏”，虚与委蛇。一个月下来之后，迅速确定自己的方向，哪是今后自己该考的科目，哪是今后扩大知识面的学科。一旦确立下来就要快速取舍，该考的卯足劲，不考的课外放弃。

        当然课堂上还是要认真听讲，不然老师这一关就过不去。知识出现缺憾也可能影响考试科目。以2020年全国高考为例，语文作文以春秋齐桓公，管仲，鲍叔牙为素材来进行人物评述，没有一定的历史知识储备是写不好的。

        科目多是现实，我们做学生的无法逃避，最根本的办法是形成学习的能力。所以班级里那种追着老师问问题孩子，那种自己会学习的孩子，才能永远站在峰顶。这样的孩子不会被老师牵着鼻子走，他也不是我们传统意义的好孩子。但他一定最棒！