读《教师的使命》有感一

喜欢张文质老师对教育行走的执着与大爱精神，曾听学友蓝淑荣老师说，对文质说的喜爱，表现在洗衣服、做饭都可以放着听，边干活边听，看上去好像不尊重作者，其实是这种不经意间更容易悟透某些哲理。最近张文质老师出了新书———《教师的使命》，其中开篇的文质气质就表达了一种对教师的使命的召唤“我觉得在未来，人们终将会认识到教师这一职业，那是世界上最重要的职业。

其实说它重要，核心是从社会的发展、人的发展这个角度说的。但更重要的角度还在于，随着对生命复杂性的理解，整个社会也终将认识到，教师这个职业其实是世界上所有职业中最难的。”

首先教师是世界上最重要的职业，从有社会以来，教师这份特殊的职业就以独特的方式存在于各种社会形态之中，原始社会的口耳相传的教育～奴隶社会的只有奴隶主才能享受受教育特权的教育，封建社会有社会地位的人才能享受受教育的教育，发展到资本主义社会，有权有钱才能享受受教育特权的教育，到今天为止，每个人都可以享受初等教育，可以看到这份职业的培养对象，在不断的发展 受教育的群体也从至高无上的地位的统治者变为人人可以享受的教育，特别是我国，国家扶持，爱心人士资助，一步步走在发展的道路上。

教育是发展的教育，不仅仅指的是社会的发展需要教育，还指的是人的发展更离不开教育，对于一线从教的我来说，应该把关注点放在人的发展上。第一，以发展的眼光看教育，既了解教育发展史，也要着眼于当前。第二，把学生当成发展中的人来培养， 如果学生犯了错，不要揪住错误不放，而是要看到他们是发展中的人，只有以包容，接纳的方式才有可能，让他们自己经历与体悟，慢慢成长，最后朝着有利的方向发展。第三，以发展中的眼光和教师交流，以前在群里看到情绪激动分子，自己马上会以正义者的身份站出来，马上给对方怼过去。今天，2位年轻老师在群里发牢骚，原因是关于亲子活动的照片及感悟作品的上交，我和德育处衔接不好，我要求是以电子档发过来给我，而团委书记则要求学生自己打印作品，结果学生不知道怎么去执行，导致两位年轻老师发飙，如果是以前的我，当时肯定暴跳如雷的，会马上怼过去，因为才学习了张文质老师的“想得快，说得慢”，这样更有利于做出正确的决定，于是看到对方发飙，我并没有发飙，而是快速地做出结论，自己做的不够好，于是作了冷静的思考，以诚恳的态度作了道歉，虽然对方没有回应，起码我已经做到了我自己该做的，管理好了自己的情绪，为自己遇事冷静的态度以及“慢说话”的践行给一个大大的点赞。

回想今天早上那么多老师热情地和我打招呼，我想应该是他们看到了看到了我在文质写作研修的朋友圈吧，看来，喜欢学习，向往学习的人还是比较多的，他们只是暂时没有时间吧！

今天晚上给学生上课，鼓励他们积极的学习态度，结果他们学习更加来劲，看来把教育当成生命化的行走，以此理念为支撑是值得大力提倡与践行的。