“互加计划”——我的积累与成长

                                      作者:永吉099曹玉洁

      前言——学习是快乐的，我们要在今后的成长中享受这份快乐！

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      这个暑期是充实而又感恩的，感恩“互加计划”给了我们这次学习的机会。作为一名乡村教师的我，通过此次的培训与学习，名师的讲解与经验分享，我积累了很多，更加珍惜此次培训与学习的机会。

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      大成功是小成功的积累，而小成功是成长过程中的积累。

      我觉得一个人的成长比成功更重要，而且成长是人人都可以做到的事情，是人人都值得追求的事情，然而成长其实只有一条路，那就是——积累。

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    一、  不受限制的积累方式

      我觉得就像窦老师所讲的这节课，《如何借助网络平台开展教研》，我觉得此次暑期的“互加计划”就采用了这样“网络平台”这样的培训方式，这样的培训不受时间限制、不受场地限制、不受人数限制，并且每一位名师的讲解各具特色，各具风格，各具方法这样就符合了乡村学校教师与城市教师面对不同环境的教学水平所采用的不同教学方式与方法。

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      二、积累方式的多样性

      “互加计划”网络培训我觉得是一个教师不断学习与积累的培训，并且教师积累的方式是多样性的，打破了传统的听课学习、讲座学习;它融合了名师的经验分享、现场指导、以及优秀的课程资源与看课分析，这样教师就可以结合自己现有的教学水平、学生情况进行选择适合自己的经验进行积累，所以此次的培训形式，也让教师的经验积累变得多样性，每一位教师都能有属于自己适合自己的积累收获！

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      三、积累与成长道路上的问题

      我们作为教师都知道，每一位名师在成为名师这条道路上一定积累了很多很多，才会真正的成长，成为名师;在不断积累的过程中，会出现很多不同阶段所必经的坎坷与问题，那么在解决这些教学中的问题、教育中的问题、教师共性问题、还有不同教师代表性问题等等，在这个解决的过程也就是一名教师成长的过程。所以作为教师我们不应该再逃避这些问题，因为只有直面面对，迎难而上，这样的教师才能真正的成长！

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    “ 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头。”

      学习是一个不断积累的过程，人人都在人生的过程中不断学习与积累，更何况身为教师这一角色，我们更应该承担起自己的这份角色责任，不断学习与积累，走上名师这条积累与成长的道路，让我们的教育事业发光发亮，这将是作为教师的目标与荣耀，让我们通过此次“互加计划”网络学习，共同学习，共同努力！