有趣的开学第一课

        初一新生第一课，我往往都是让学生做自我介绍。今年的自我介绍，我主要是让学生从诠释自己的姓名入手，借用成语、诗歌和中国五行文化去挖掘、想象自己姓名的内涵，让同学间快速地相互认识、记住自己的名字。

        学生介绍之前，我先给学生举了几个例子。一是从我们开国领袖毛主席，周恩来总理，朱德总司令的姓名名入手分析姓名的内涵。二是联系七上一单元的几个作家朱自清、老舍、冰心等的姓名内涵。最后分析了我自己姓名的含义作为示范。然后给五分钟时间，让同学们思考、讨论，如何介绍自己的姓名。

        学生讨论的过程中，我深入学生座位上去，亲自指导他们给自己的名字赋予含义，比如我的科代表叫王乐琪，她不知道该怎么理解。我告诉她，王者对于任何事情都乐在其中，这样一诠释，大家一下子就记住她的名字。

        五分钟讨论结束后，我让同学们依次上讲台，一边书写自己的名字，一边讲解名字的内涵。有个同学叫杨三元，大家都以为他要说他值三元钱，结果他说他的父母希望他能高中三元，还解释了三元指科举乡试、会试和殿试的第一名，即解元、会元和状元;明代又指殿试的前三名，即状元、榜眼、探花。这个名字一下子就让我们学到了古代科举的文学常识。我把这一类寄寓父母美好愿望的名字归为一类来进行点评，如:彭雨轩，父母希望他气宇轩昂。王敏同学，父母希望他敏而好学，不耻下问。唐睿嘉父母希望他睿智而能够得到嘉奖。张锐同学，父母希望他锐意进取。刘一凡就是父母，希望他做一个不平凡的人。张正艺同学，父母希望他做个堂堂正正，有艺术修养的人。李义恒同学父母希望他有仁义道德，有恒心。

        还有一类名字可能是请算命先生起的，姓名中包含了中国文化中的五行生克文化，有的学生自己也不清楚，只知道他名字中缺某一样。这样的名字比如:何柯沁，沁中的三点水，生柯中的木。又如，唐鑫阳同学就知道自己五行缺金，所以改个三个金的鑫。这类名字的同学不多，但有的不好理解，我就顺势给大家讲了五行文化，以加深他们的理解。

        还有一类名字，可能他们也记不清楚父母是怎么给它们赋予含义的，于是就自己联想现场赋予含义。包语涵同学，她就是希望自己学好语文，人有内涵。比如唐微婷同学，她站上讲台，微微一笑，立在那里。好用一扬顿挫的声音说，我叫谭威霆，微微一笑的微，亭亭玉立的婷加个女字旁。大家一下子就记住了她。

        第一节课介绍下来，只介绍了三分之一的同学，大家意犹未尽。第二天，我又用了一节课时间，全部介绍完。我再抽查，有的同学一下能够说出十几个同学的名字。反过来抽，有的同学的名字，全班同学都记住了。两节课下来，我自己也感觉收获颇丰，达到了同学之间，师生之间初步的相互认识、相互了解，也体会到了中国姓名文化的博大精深。