共读时光·危险的行为

晚上柒小妞在沙发旁边吃着西瓜，我就抄起一本幼儿画报给她读着，她凑过来要看，这一期的主题是注意安全，6月份是安全月，连幼儿期刊杂志都响应号召，给孩子讲安全，挺好的。

第一个故事讲的是小鸡和小青蛙在旋转门玩耍被夹了手，最后消防员叔叔来救了他们。柒小妞让我给她读了两遍，然后看到第二个故事上面画的画很好看，她就要听第二个故事。

画面上是一个商场，上面一行小字，让小朋友们找一找哪些小动物的行为是危险的，哪些是安全的。

我就给她读：你看，小老鼠跟着妈妈一起走，她说，我要拉好妈妈的手，千万不能走丢了，小兔子在等电梯，她说，电梯门要关上了，我等下一班。小熊呢，他趴在2楼的栏杆上，他说，我要看一看下面都有什么。小狗在旋转门里面玩小汽车，他说，我要看看小汽车和旋转门谁跑得快。小猪推着购物车准备上电梯，他说，推着车上电梯，省点劲儿。

讲完了我让她看了一会儿，然后问她：你说，谁的行为是危险的？

她不吭气，我指了指小熊、小狗和小猪，我说：他们三个这么做对不对呀？

她说：对！

我说：对？那你看看，小熊爬栏杆，要是掉下去了怎么办？小狗在旋转门里玩，要是夹住手怎么办？小猪推车上电梯，要是车子滑下来砸到他怎么办？

她不说话了。

我说：你看，你平时总是站在餐桌椅上，趴在椅子背上把头探出去，是不是就和小熊一样啊，这样很危险，以后可不能这样了哦。

她一直不吱声，我也不知道她听进去没有。但我该叮嘱的肯定还是得反复跟她说。

我又问她：那你说，小熊这么做是不是不对呀？

柒小妞却说：小熊手里拿着吃的！

我仔细一看，还真的是，这个小熊可真够顽皮的，一只手准备爬栏杆，一只手居然还拿着吃的，这可更危险了，她不说我没注意这里，柒小妞总能看到我注意不到的东西，这倒是很好。我们看到这个图，第一反应都是这个行为很危险，柒小妞却是一眼看到手里的吃的，标准的小吃货没跑了。

再讲小猪，推车上电梯这个行为很危险，可柒小妞却说：这个小推车，可以在里面睡觉，让灰色的兔兔躺在里面，小柒柒推着它，睡觉！

哈哈哈，这个想法，更是让我没想到，购物车让她想象成了婴儿车，还要让小兔子睡觉，小孩子的发散思维真有意思啊，可是咱们怎么就拉不回来到正题上呢？这个故事主要是讲安全啊，主要是告诉小朋友不能这么做啊。给小孩子讲个故事真是要费九牛二虎之力，哈哈哈。

这一页上的故事，她要我给她讲了好几遍，我要翻走，她不让，就要听这一页。我讲了几遍后问她，小猪在干嘛呀？她不说话，问她小兔子在干嘛呀？她也不说话，哎，让我一遍遍讲，这是听进去了没呀？

口干舌燥的我准备先去吃晚饭，柒姥姥过来陪她，结果我刚走，就听到柒小妞给柒姥姥讲起故事来：这个小猪，他推着车，准备上电梯呢！小熊在栏杆上，要往下看，他还在吃东西呢……她一边讲一边还指着图上对应的内容，讲得头头是道的，哎呦，这小家伙，看来都会了嘛，就是不给我讲，这下换姥姥，她讲得可起劲儿了。

我想了想，大概因为我给她讲的故事，我是知道内容的，在我知道的情况下去问她，就有点考的意思了，她可能就会有点抵触情绪，但姥姥是不知道内容的，让她给不知道内容的姥姥讲，她就会有当老师的成就感，所以她就乐于去讲。

今天的共读还是很有收获的，给柒小妞讲了安全的知识，同时意外地总结出一个好办法，以后每次给她讲完故事，就让她给姥姥讲一遍，这样她能加深印象，也能锻炼表达能力，两全其美。