马克思主义哲学的基本观点
前面讲到，公考面试答题要做到有逻辑，才能有深度，这就需要运用马克思主义的立场观点方法来分析问题，提出对策。笔者简单总结了几个常用马哲知识点，现与大家分享。
一、唯物辩证法
唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。
（一）联系的观点
1.事物是普遍联系的，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系是客观的，不以人的意识为转移，不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。这要求我们要坚持用联系的观点看问题，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件、创造条件），建立新的具体联系。
2.因果联系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。
3.整体和部分关系。整体居于主导地位，统率部分。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。这要求我们要要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
（二）发展的观点
1.事物是变化发展的。一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。这要求我们要坚持用发展的眼光看问题；要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
2.内外因关系。事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物的内部矛盾，是事物变化发展的根据。外因是事物的外部矛盾，是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。这要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。
3.量变质变关系。任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们要用量变引起质变的道理来看问题，坚持适度原则，把握好火候、分寸，防止过犹不及；在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累，学会优化结构。
4.事物发展前进性和曲折性相统一。事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。这要求我们既要坚定信心，又要准备走曲折的路；要正确对待前进中遇到的困难和人生道路上的曲折。
（三）矛盾的观点
1.对立统一。任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面。这要求我们用一分为二的观点看问题，既要看到事物的对立又要看到统一，在统一中注意对立，在对立中把握统一。要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。
2.矛盾普遍性。矛盾是普遍存在的，问题是事物矛盾的表现形式，是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力。事事有矛盾，时时有矛盾。这要求我们要敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论。
3.矛盾的特殊性。不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。这要求我们要坚持具体问题具体分析。
4.主要矛盾和次要矛盾辩证关系。主要矛盾在复杂事物发展过程中处于支配地位，起决定作用；次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
6.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。这要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质，坚持两点论和重点论的统一。
7.两点论和重点论相统一。复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面。这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。
二、辩证唯物主义认识论
1.人具有主观能动性。主观能动性是人类特有的能力和活动，突出表现为“想”、“做”和精神状态，即决心、意志、干劲等。客观规律、客观条件始终制约着主观能动性的发挥；主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约。这要求我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件；同时还要端正主观动机，做到正确地、有效地发挥主观能动性。
2.现象与本质相互关系。任何事物都有自己的现象和本质，要透过现象抓住本质，从感性上升到理性。
3.实践与认识的辩证关系。实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识有决定作用；认识对实践有反作用，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。这要求我们要坚持实践第一的观点，勤于实践、勇于实践，在实践中学习、成长、升华，在实践中形成认识、检验认识；要重视科学理论的指导作用，用科学理论指导实践。反对脱离实践的教条主义和思想僵化。
4.认识总是发展的。从深度上讲，人的认识需要逐步深化；从广度上讲，人的认识应当不断扩展；从进程上讲，人的认识必须向前推移。这要求我们在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移，反对把认识凝固化、僵化的观点。