规培:科学新课标背景下的“名师课堂”(二)听课收获

今天的规培听了成外附小李超老师执教的四年级上册《声音的高与低》，收获匪浅。

首先这堂课我之前已经上过了，当时利用了铝片琴和钢尺来做实验，发现实验效果并不是特别理想，学生对声音的高低也没有完全区分，今天通过李老师的课堂，我终于意识到了自己的教学方式薄弱之处。

李老师的课堂值得我学习之处：

1.实验材料丰富。李老师很用心，找了很多乐器，一下就能吸引学生的注意力，让学生更有兴趣去了解声音的高低是怎样产生的。

2.素材很多。李老师问学生高的声音和低的声音，学生很难描述，于是李老师利用信息技术播放出扬琴、古筝、钢琴的“哆”的高低不同的声音，并用手势上下来表示声音的高低。

3.分段完成教学内容。李老师上课先让学生观察物体长短和声音高低的关系，再利用钢尺来观察声音高低和振动的关系。像搭梯子一样，一层一层递进，从易到难，最后发现秘密。