我们离仁师有多远

为蕲春培训学员作《仁师无忧》讲座报告

2013-11-09 10:21阅读：54

原载——http://www.hgdaily.com.cn/w/3/ciye/4O332O150879O0O1.html 我们离仁师有多远

添加时间：[2013-9-3] 来源：[黄冈新闻网] 　 ——有感于《仁师无忧》

蕲春县青石镇水车河小学张吉瑜

湖北师院田澜教授为蕲春培训学员讲授《仁师无忧》，他从仁师有志、仁师慧教、仁师是幸福的进取者三个方面讲述仁师无忧的道理，让我耳目一新，心灵为之一震。

仁师有志。只教学生考高分的教师只是一般的教师，真正要做一名走进学生心灵的教师，替学生终身发展负责的教师。做名师，做仁师，做研究型教师，做幸福型教师则需要长时间的锤炼。我见过一位教师，他把学生从初一带到初三毕业，学生进高中读大学，或没有读书外出打工，他都跟踪记录学生成长足迹，与学生保持联系，为在读学生制订求学目标，与未读学生探讨求职秘诀。岁末年首，他教过的一届又一届学生纷至沓来，昔日学子相聚一堂，互相交流，其乐融融。在上世纪九十年代，我与他共班，班上学生学习动力十足。他总是强调，不成才也要成人，这是底线。教学生学会学习学会做人，优生带差生，生生提高。他的很多做法到现在还在提倡。同样是当老师，就有天壤之别，这与一个教师的志向有关。有的老师沉迷于游戏、赌博，从不学习教育教学理论，只求完成教学任务。有的老师致力于教学教研，锐意创新，教学手段不断更新。因此，我们要做一个有志向的老师，仅有志还不够，还要坚持不懈地实现自己的志向。

仁师慧教。田教授说：“实施有效教学，提高学生的学习效率，是抢占竞争先机的不二路径。优秀的教师不畏惧竞争，有效教师是热诚的；有效教师是井井有条的和工作取向的；有效教师能清晰展现教材内容；有效教师能用不同的教学材料和程序；有效教师提供学生学习教材内容的机会。”有一位教师在教学《小音乐家扬科》时，他把这篇课文的内容提纲挈领板书出来后，引导学生回忆《小白菜》那首歌，叫学生用《小白菜》的曲调来唱小扬科，全班师生唱歌时已泪如雨下。他利用歌曲把学生的情感调动起来，这就是慧教。那些教学专家像魏书生，宁鸿彬等都是仁师慧教。我曾在教学初中语文课本《白毛 女》（选段）时，让两名擅长表演的学生在课堂表演父女对唱。学生聚精会神地听，在听的过程中心领神会。我们在教学过程中要学会慧教，做一个有效教师。慧教的办法千千万万，只要老师们明白了这个道理，智慧就会层出不穷。

仁师是幸福的进取者。“烦恼人人都有，伟人也不例外。”正如西哲人们所说，人生就是由一个个小烦恼组成。我们教师要学会摆脱烦恼，做一个幸福的教师，不要夸大自己的损失，悲哀不只是“我”一个人的专利，给疲惫的心灵放个假，转念一想天地宽。学会放弃烦恼，寻觅幸福，做一个幸福的教师。

仁师无忧，我们是一线的农村教师，你忧愁也是一天，快乐也是一天，何苦不快乐呢？

仁师是高境界，我们要朝着仁师的目标走去。

我们离仁师有多远，我们奋斗的路程就有多远。

（责任编辑：龚丽君）