句子替换练习

我个人的做法：

我使用了朗读会的内容，也有书上课文或者练习中的句子。

以后要扩大范围，比如说更加复杂的新闻。

这个练习对于我们把握句子结构有很大好处。

每个句子最好模仿练习3个句子。对于简单的句子而言，一个就可以了。但是对于结构复杂的句子，我觉得1个太少了，数量增加，对于整个句子的印象更加深刻，处理加工更加投入和用心，那么以后回忆起来有更多的线索，提取信息会更加容易。

耗时确实不少，我使用电脑，还可以复制粘贴，10个句子就花了30分钟。如果是手写，那么耗费时间则会更多。

我也可以把我的句子分享给学生，让他们知道但凡是要求他们做的，我也都尽量做到。这样学生们应该会觉得老师和他们是在一起的。

当我在做正确的事情时，我会觉得非常非常充实，非常满足，非常有成就感。

而且一旦认真做了，就会有很多真切的感受。

我个人也会不停地持续下去的。

纸上得来终觉浅。一定要自己全都做到。自己做，才会有深刻的体验。

在教学上的应用：

这个练习很好，已经在两个班级布置了作业，持续时间为1个月，每周都会检查，学生们也都认真写了。检查作业时，发现也存在不少问题。还是会经常出现单词用法错误和语法错误。

因为时间有限，因此没有对每个学生的作业进行批改，只是起一个监督的作用！

等有时间，可以进行一对一地指导！

本周也开始让英语专业的学生做这个任务，这对于学生把握语法结构、提高句感非常有帮助。

他们可以可以从翻译教材上找句子，也可以从语法教材，综英教材找原句，也可以从其它材料中找范句，然后进行模仿替换。

其实语法课、翻译课、综英课、口语课、写作课都同样应该做这个练习。

还要做个小讲座，大概5-10分钟左右，利用好已有的材料和文章。一旦做好了，以后可以反复使用。