教育随记（12月7日，晴）

学生们都回来了。为营造一个良好的学习环境，班级要简单布置一下的。

于是，一番讨论后，上周放假前确定了一个班级布置的简单方案。后墙布置一个许愿树，挂出每个人的梦想，墙的两侧，张贴励志语录。

班长利用假期，在网上按照需要购买了一些励志墙贴。

昨天下午的时候，收到许愿树的墙贴。第一时间交给班长，交代他尽快张贴好。不过，到了晚自习结束了，也没有搞好！一问，说不知道怎么搞！而且，有点操作失误，墙贴似乎要报废。这让我有点惊讶！

今天吃好晚饭，顺便把励志语录墙贴带来，交给班长。我看着他们张罗着。

我看了一下，算是看明白了。他们不会操作，完全是不懂。甚至是根据自己已有的经验在处理，有点瞎闹。

也没想着要多看看，有没有操作说明或是操作指导什么地。他们几个人，拿到墙贴，就直接上手。也没有选择一个地方稍微宽敞一点的操作台，就在堆满书本的课桌上操作。甚至，也没有看清手上墙贴的组合材料之间的关系，不管大小，就开始。如此，结果可想而知。

我不能眼睁睁看着贴出来的根本就不是想要的效果，赶紧制止！

走下去，给他们指导，方才贴好！

但还是出手有点晚了，整体效果差了很多！

这本是一件简单的事，却让我看到了他们动手能力、解决问题能力的欠缺。

也让我想到，他们成绩不理想，确实是有根本原因的。