我所理解的教育：不受激进教育氛围裹挟，回归理性健康的教导｜厦门高藤教育

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我一直比较喜欢思考，从小就爱想些有的没的，有些是不切实际天马行空的想象，有一些是对身边的人、事、行为、现象的体会。

最近思考尤其多，大脑皮层活跃，好不容易休息一天大脑也不消停。有时觉得这样的思考习惯是很辛苦的一件事，像陀螺一样每天转、转、转……

当思考的体量超出了行动力，就显得像个空想家。有了想法却迟迟执行不了。人的行为是可以轻易叫停的，思想却不容易受控制。于是想法越来越多，行动越来越迟滞...

是的，成功为自己的拖延症和行动力不足找了个冠冕堂皇的理由。

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前半年一直想做自己的内容输出，想过公众号、抖音B站、最近也想过微信视频号，但没有一个是能够轻松坚持的。

所以越发佩服那些能坚持做内容创作的人。

退一万步说，即便是抄袭创意，能坚持下去也并不简单。

制作前期得分析拆解别人的内容、制作中也需要反复重来直到满意、最后还要完成后期排版剪辑，光想想这个过程我就被劝退了。

纯原创更是牛逼闪闪令人钦佩。非常不容易，除非有自己的创作团队。

当然，我绝不是鼓励抄袭。

而是说，抛开其他，坚持二字是我认为做任何事最难能可贵的品质，没有之一！

不要总觉得网络博主在家里敲敲键盘摆弄设备就可以日进斗金，心理不平衡。

其实不是的，他们有他们的能力。

换作是你我，大概率不一定能以那样的方式成功，要尊重不同的劳动形式。

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同时最近我也在思考，什么样的传播方式才最适合高藤？

最适合我们这样人员构成极简的培训工作室？

毕竟，双杆司令时间精力非常有限……

常见有这几种市场营销方式：

1. 传统市场营销（路牌、户外广告、车载移动广告、校园赞助等）

2. 新媒体营销（公众号、抖音等短视频、微博等）

3. 渠道合作（机构之间互推生源）

这些要么砸钱、要么砸人、要么砸时间。

但归根结底，还是砸钱啊。

人员和时间，都可以用金钱换取。

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思考了很久，也做了一些初步的尝试，最终我们还是坚定了依靠口碑宣传不动摇的决心。

虽然也许有人觉得这种方式低效、辛苦、闭塞、慢，

但慢何尝不是一件好事？慢就是快，踏踏实实做事，把自己的专业做精，做好，教导好每一个学生，这是我们擅长的。

人与人做事风格迥然。

有人喜欢大事业、大排场、将资本运作那一套搬到教育行业，玩的转，这是他们的能力，我佩服；

可我偏偏就喜欢做我自己的小事业！

我和Jennifer两人，事事自己来，上课自己教、课后自己管、家长自己聊。

场地不大、温馨明亮、井然有序，这让我感觉踏实、可控、平和、稳重。

创业让我可以不受主流激进教育氛围的裹挟，在我自己的空间，让教育回归它最健康和理性的面貌。

此外，双杆司令，心力时间有限，尽管现在还没到负荷不了的程度，但负荷能力也是比较有限的。

学生带不了太多。

如果遇到三观一致理念相近的家长，会非常知足。

再如果遇到原本观点不一致，但赏识并接受我理念的家长，成就感会double！

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有多大能力做多大事。

我坚持做我所理解的教育，感觉很幸福。

想到哪儿说哪儿，晚安。

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