学会读懂孩子，从“同理心沟通”开始--力行026

尊敬的刘珅宏师父，宋姜华师母好，各位师兄师姐们，现在好：

    开学已经有大半个月的时间了，刚好姐弟俩都在一个学校，可以一起接送他们上学，放学了。起初我总以为这一切都是顺理成章的事，刚开始单独接的时候，还看不出问题，到后来，我请求姐姐帮忙接弟弟后一起上车回家，不需要我来回奔波，影响到我准备中餐，可是事情并没有想象得那么完美，每次，当姐弟倆一起上车的时候，看到姐姐对弟弟的各种不满，以及弟弟的各种委屈，刚开始，我并没有太多的介意，毕竟弟弟刚上1年级，还在适应阶段，我也在把这个道理不断的和姐姐沟通，期待得到她理解，同时，我也不断地教会并训练弟弟说“对不起...是的...”刚开始似乎有些效果，但后来发现还是不行，于是，我找了个机会心平气和的分别和姐弟聊天了解他们的心态，果然出现问题：姐弟俩都一致认为在学校都是很开心的，就是再回家的时候，路上家里都不开心......姐弟俩相互之间“有情绪”，坦白说：我更有情绪，吃完午餐，我还是尽量克制自己，诚恳地对姐姐说：弟弟刚上1年级，他的心智还达不到你想要的效果，你所反映弟弟的毛病，都是爸爸小时候都有，我和弟弟都在上1年级，都有很大的成长空间，都会不断地“犯错”，你能原谅了我么？姐姐坚决地说：我会很烦，我上学，放学自己走...只能这样了，我就对姐姐说：我尊重你，你好好休息吧。下午，她一人去上学了

    下午放学，我接完弟弟后就直接开车回家，路上，我还是想听到姐姐的声音，多次想打她的电话，后来想想就算了。饭后，姐姐主动地向我道歉，对我说她错了，她还是希望和我们一起回家。借着这个机会，我和他谈起了我小时候的“往事”，对姐姐说：“你是爸妈的女儿，弟弟也是爸妈的孩子，我爱你，也爱弟弟希望你也能够原谅爸爸，原谅在慢慢学会成长的弟弟”。

    通过这件事告诉我自己，孩子有情绪的时候，自己先不要有情绪，现将自己情绪化解，才能去和孩子谈发生的事实以及各自的感受，最终要彼此达成“化解情绪”的共识，才可以获得自己想要的结果。

    感恩师父师母课程指引，感谢力行路上与我同行的师兄师姐们！感恩！

钟华

2019年9月18日