我非常荣幸能站在这里和大家分享，我要感谢老师给了我这次机会；我要感谢我的孩子乐乐，他的勤奋好学，综合成绩优秀，我才能站在这里和大家分享。
我称不上一个很合格的家长，但我是一个乐于学习的家长。我家的乐乐同学成绩不是班上最优秀的，但他的综合能力还算得上优秀，这离不开他个人的努力；我们家长的监管；更离不开老师的教育；同学们之间相互帮助，相互鼓励。
01
孩子，我为什么要求你读书要用功，怎样去用功学习
作家龙应台写给儿子安德烈的一段话“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来有拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”
孩子每个年龄阶段都赋予了不同使命，学生时代的你吃不了学习上的苦，将生活中的苦更苦不堪言。今天我们之所以发奋图强学习，将来考入好大学，学好专业知识，知识可以改变我们的命运。
说说乐乐身边的人故事。乐乐舅舅通过自己的努力学习，考上了双一流大学，学土木工程。现就职于世界五百强企业，担任设计部总监，年薪近百万，工作体面，满世界飞。而乐乐的姨夫当初读书不怎么勤奋，初中毕业出入社会，现在干着建筑工地上的工作，每天灰头土面的，累死累活，工资还不够乐乐舅舅的十分之一。当时乐乐舅舅学习上吃得苦，现在鹤立鸡群，身边人人羡慕。乐乐姨夫为了生活，被迫生计，依仗年轻，一身蛮力辗转各个工地，不出卖劳动力怎么挣钱养家。年少时学习上不吃苦，现在社会上来吃苦。
我们怎样去用功学习？学习是自己的事情，学习一定要自律。在学校里做个好学生，上课认真听讲，积极回答问题，以免自己开小差，走神。自觉完成老师报置的各项作业。
给自己定制一份学习计划表，按部就班地完成学习计划。乐乐给自己制定一份学习计划表“早上6：30分起床，晨读英语半小时；晚上21：00分阅读课外书。晨读和晚间阅读，乐乐一直坚持着。”
周末劳逸结合：周六周日上午9：00——11：00点，乐乐学习数学思维课；下午14：30——16：00点，乐乐学习阅读写作。周末学习之余，乐乐还有运动项目，打篮球，骑自行车，玩滑板车等等、
教育部门要求学校培养综合能力强的孩子。学校也要求孩子德、智、体、美、劳全面发展。为了培养一个新时代的好少年，家长也要跟上时代的步伐。
02
孩子的成长路上，家长用榜样的力量引导孩子向前冲
一直以来，我是个学习型的家长，我爱学习，学习英语口语，学习写文案，学习理财，学习育儿，学习演讲，我不断地精进自己，我要做乐乐的学习榜样。用榜样的力量引导着乐乐爱学习。
家庭学习氛围很重要。乐爸爱钻研，他爱动手实操，他喜欢数码产品，人工智能，他着手打造家居智能网，他一步一步地改装着家里的电器设备，拆了装，装了拆，乐乐也参与到他的组装中去。
乐爸喜欢数独，买回的数独书，上班之余就在做数独，乐乐也爱上了数独。乐爸喜欢手工制作，他成乐乐的折纸和剪纸的老师。当然，乐乐的各项户外运动都离不开他爸的指点。乐乐在运动上，动手能力这块，他爸爸是他的老师。
我负责乐乐的文化课。每天放学回家的作业检查，当天所学课本内容的复习，预习新课内容。我和乐乐在家里练习英语口语，陪着阅读，指点写作。
乐乐每次考试前，我会陪同他复习。语文，我会重点复习阅读写作；数学，我会挑乐乐作业中的错题和附加题；英语，我会着重让乐乐多听多读，英语是门语言课，以读，听，说为重点。
乐乐每次期中考试，期末考试前，我会和他复习知识点，但考试过后，我不会拿分数来说事，除非他考试不认真，犯了马虎的的大忌。学习态度很重要，认真作答，仔细检查，我不容许他犯低级错误。
我鼓励乐乐全方面发展，现代社会，需要综合性人才。成绩好，文化知识过关了；爱运动，身体健康；动手能力强，爱用脑，什么时候都用得上。
03
孩子在学校里的教育，离不开老师的悉心指导
乐乐的成长路上，离不开老师的循循教导。老师是每个孩子人生路上的引路人，当孩子犯错时，老师不厌其烦地教导着孩子改进错误。老师希望自己的学生学有所长，老师时时刻刻关注着孩子的成长变化。
老师是值得最尊敬的人，老师含辛茹苦教育着孩子，发现问题，即时指出，协同家长敦促孩子改进缺点。
付老师一旦发现乐乐在课堂上走神了，课堂作业写马虎了，准会第一时间提醒我，乐乐最近心态不佳，即时给予关注。我接收信息后，我会用心观察乐乐的心里变化。我会耐心和乐乐沟通，找出问题，解决问题。
我经常会找付老师，聊聊乐乐学习上的困惑。乐乐不爱有声阅读，乐乐在课堂上从不举手回答问题，乐乐和我在研讨学习上的问题时，吞吞吐吐，半天说不上话来，这是典型的表达力差，乐乐一直把即兴表达当做自己的短板，避而不谈。可我发现了问题，不可能坐视不管，我一定要帮助他找回自信。
我把乐乐不爱在课堂上举手回答的事情，关系到他的表达力不行，我和付老师交流了一下。我把自己的想法直接讲给付老师听，我希望付老师多给乐乐在课堂回答的机会。乐乐不爱举手，付老师可以点名让他来回答。付老师答应了，付老师建议乐乐晨读带读一个星期。
乐乐第一天站在讲台上带读，找到了小老师的感觉，感觉良好。回到家里，我和乐乐聊及带读的感受。乐乐微笑着回答我：“感觉太好了！我还想带读！”乐乐终于迈出了第一步，我也放心了，他找到感觉后，在家里的晨读，阅读课外书时，慢慢有声阅读起来。
由此可见，家长和老师的互动很重要。一个班上五十多个学生，老师面面俱到，没那么多的时间，家长只管自己的小孩，对自己孩子的强项与弱点了如指掌。家长即时和老师沟通，协助孩子改进缺点，培养孩子一个积极乐观的心态，孩子的世界阳光明媚，孩子的未来不是梦！
作者：乐亦，一个有思想的80后，爱孩子，就用心用爱去陪伴孩子成长，用榜样的力量影响孩子向上，向善，向阳成长着。关注公众号《乐翊的成长日志》。