阅读书目:《给教师的建议》阅读范围:116－136页

    今天我读了《给教师的建议》 41条到50条 ，读完了上篇。

1.怎样培养记忆力 。

2.爱惜并发展青少年的记忆力 。

3.培养儿童热爱绘画 。

4.怎样训练儿童流利的书写 。

5.教儿童用左右手工作 。

6.像在规模大的学校里工作的教师提一些建议 。

7.给单班制学校教师的建议 。

8.教师应制定哪些计划。

9.关于写教育日记的建议 。

10.关于对自己子女的教育问题 。

今天这10条建议，感觉每一条感触都很深刻。

      首先记忆力的培养刻不容缓，非常重要。平时在教学过程中、在教育自己孩子的过程中应该有意培养并发展记忆力。

      其次，培养儿童热爱绘画以及流利地书写，尤其看到培养儿童热爱绘画，我陷入了深深的自责当中，由于儿子报的兴趣班有点多，他有厌烦倾向，为了让他坚持几年的口才课得以保留以及跟绘画一块报的钢琴课保留住，就让他终止了绘画，后来儿子说，其实，这几个兴趣班中，他还是有些喜欢绘画的，不想学的其实是钢琴。现在钢琴课也不上了，因为他不喜欢，就只剩下口才课了。想让他再学个绘画，他却怎样也不愿意了。教育没有回头路呀！

  另外教儿童用左右手工作，我明天就开始有意识培养，希望还能挽救点什么。呵呵！

      非常赞同46条提到的“向在规模大的学校里工作的教师提一些建议 ”其中一点“如果你看到绝大多数学生练习本儿里的字写的漂亮 清秀正确，这就是直接的标志，说明在这个班里能学到许多东西 学生的练习班儿是整个教育工作的一面镜子 。”我认识一位老师，她交小学数学，每次考试几乎都是镇里第一名，关键是她基本不留家庭作业。翻开她班的作业本，字体明显比其他班要干净漂亮的多，包括本皮都很整洁。建议中提到“提高教育技巧，首先要靠自修，靠你个人努力提高自己的工作素养。 而且首先是提高思维素养 ，没有个人思考，不对自己的劳动采取钻研态度 ，则任何教学工作都是不可思议的 。”种子今天播在耕耘的极好的土壤里，并不一定明天就渴望发芽 今天所做的事，往往若干年后才可以进行评价 ！

        印象最深的还有就是关于写教育日记的建议 。其实坚持写教育日记这个建议，不管是听专家讲座， 还是进行其他的培训 ，都给老师提过这样 。但是真正做到坚持写教育日记的老师真的不多， 能坚持下去的，基本都成为“大家”“名家”啦，就我身边的教师而言，包括我自己 我也没有一直坚持下去，这一点真的应该好好的反思，并希望以后能够做到这一点。

        最后我想说说第50条关于对自己子女的教育问题 。我就是那个“教育别人孩子的教师，却没有时间去教育自己的子女 ”。确切的说，把好情绪留给了工作，把坏情绪带回了家庭，准确来讲，带给了我的孩子。以后也要改，真的改，抽时间跟孩子聊天 ，跟他一起读书 ，陪他到大自然去散步 ，教育他热爱读书 。如果再不改，恐怕你即使有时间陪孩子散步了，孩子却没空理你了！