春游商店开业啦

草长莺飞的春天，是个适合外出游玩的季节。结合着《春天》主题和孩子生活经验，我们创设了春游商店。在之前主题中，孩子们获得了买卖的经验，但随着游戏的发展，买卖已经不能满足于孩子的需要，我们需要创新游戏和材料。在孩子们的记忆中，春游是充满玩和吃的。因此在商店里除了有关于春季用品的买卖活动，加入了更多的操作游戏和互动环节——春游小吃店。

教师：春游你都会带什么吃的呢？这一问题无疑是打开了话匣子，围绕“小吃店”我们确定了经营内容——饮料、棒棒糖、爆米花、烤肠。一切到位后，小吃店开始营业了！

图片发自App

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故事一：你点的东西我们没有！

为更好的服务于顾客，小吃店制作了优惠套餐用大家选择。顾客来了，服务员“欢迎光临，你想吃点什么？”，顾客便照着菜单一点，很快食物就上桌了！可是，也有服务员“难以应对”的意外状况。

乐乐：欢迎光临，你们几个人？

硕硕等：三个人（顾客自己坐下）

乐乐：请问你要吃什么？你可以看着这个点。（服务员指着菜单推荐）

洋洋：果汁、可乐、烤肠。

乐乐挨着看菜单，我们制定好的菜单并没有洋洋说的套餐。

乐乐：你点的东西我们没有！

硕硕：有啊，果汁和可乐在这儿，烤肠在炉子上。（顾客站起来指着对服务员说）

乐乐：你看看这里（乐乐纠结在菜单上）

硕硕：有啊有啊，你给我们装可乐啊

在顾客的催促下，乐乐不情愿的给客人们提供了服务。

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活动区讲评：

教师：今天小吃店发生了一点小意外，乐乐你说说，硕硕点餐发生什么事？

乐乐：李涌硕不按照画的画点。

教师：原来，顾客没有点我们的优惠套餐。

硕硕急着解释：“可是我们都有啊”

老师：你说说你点了什么？（硕硕回答）对啊，这是个问题，当顾客点的东西我们也有，但是不是优惠套餐，你要是服务员你怎么办？

硕硕：就照着点啊

悠悠：就按照她们说的点

秋莹：问问客人要多少

老师：那我们怎么算钱呢？

萌萌：每一个都数一数

反思：在社会体验的游戏中，要放手给游戏双方，相信孩子们自己会有办法解决问题。有的时候老师的说教比不上同伴的互动。

故事二：你的烤肠还没吃！！

每天的小吃店都是热闹非凡。周四，小吃店有点吵闹。一群顾客来到小吃店，点了满桌子的食物。

崽崽：你的烤肠还没有吃

珞珞：我吃了

崽崽：你拿起来就是吃了，你还没拿起来。

玥玥：我们不吃了

崽崽：你们不能浪费食物。

玥玥：这是假的。

珞珞：假装的，不是真的吃。（小顾客们不听劝告，拿着风车走了。）

经过询问，崽崽觉得小朋友点了食物没吃就走了，这是不好的行为。

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活动讲评：

老师：今天小吃店的服务员有话要说，我们来听听。

崽崽：玥玥点了烤肠，没吃就走了。（出示餐桌上的食物）

老师：这是小顾客今天点的食物，她们就两个人，能吃得了这么多吗？

孩子们异口同声的回答我“不能。”

老师：对啊，虽然是游戏，但是点多了吃不了就浪费了。那这个问题怎么解决？

孩子们：少点点。

老师：谁来控制点餐的多少呢？

幼儿：几个人就点几个

老师：可以根据人数来点。还有其他办法吗？

武儿：告诉她们，够了

老师：谁来提醒顾客你点的东西差不多够吃的了？

幼儿：点餐的...服务员...

老师：我觉的这个主意也不错，服务员不仅仅是点餐，做饭，还要提醒客人不能浪费。客人们也要自己注意。

反思：这就是社会体验游戏的魅力所在。参与游戏的双方，有着各自不同的经验和经历，这会使他们在游戏中表现不同，会激发着游戏向生活的多方面延展。一根没有拿起来的烤肠，让孩子们感受到生活中处处要节约环保，点餐时不能浪费，点了之后就要吃完，我想这次分享讲评会影响到孩子们真正的生活。