牛牛在读五年级上学期的时候，期中考试成绩还不错，班级第三，年级第四，属于正常发挥。因为他的班主任李老师对全班同学要求很严格，有一次因为牛牛的作业问题，李老师的情绪突然就爆发了，在他的小脸上拧了几下。
牛牛放学后，李梦发觉她的小脸青一块紫一块，以为又和同学打架了，就问他发生了什么事情。牛牛说老师布置的作业昨天晚上忘做了，老师生气了拧了他几下。
李梦看着牛牛被老师拧青的脸，很是心疼。尽管牛牛是个淘气的孩子，但看到脸上留下老师拧过的痕迹，内心深处涌起了一种莫名的情感，这种情绪只是在脑海中停留了片刻，她明白老师当时肯定因为生气情绪失控了。
李梦心疼儿子的同时也站在李老师的角度去看待这个问题，想想李老师能把班级带得这么优秀，可是付出了辛勤汗水换来的，再说，李老师如果没有个性和坚持，也不可能把班级带得这么优秀，这一点毋庸置疑的。
所以李梦没有给李老师打电话，就这件事情李老师也没有给李梦发信息沟通。李梦也理解李老师的难处，平时她对牛牛挺关照的，只是牛牛爱玩，有时淘气，这些因素导致了李老师的情绪爆发。
那年的冬天，李梦需要照顾父亲，再加上她看到牛牛对上学产生了疲惫感，甚至有了一些厌学情绪，于是李梦就问牛牛，剩下的半个学期是跟她在一起还是去学校？李梦抛出这个问题的时候是有想法的，她不想让牛牛在高压的环境下上学。
现在的小学和原来不一样，五六年级作业相当多，再加上整天写语文数学试卷，不要说孩子，即便是大人也会感到疲惫的。但是全县的学校要在一起考试，也就是我们说的联考。在这种情况下，校长给老师施加一定的压力，老师当然会尽心尽力的教学生，要想提高分就需要反复练习试题，这是必须的。
牛牛不适合像其他孩子一样整天趴在那写写算算。他适合的方式是只要会做就可以，保持优秀的学习成绩就行了，没有必要整天不停的刷题。李梦明白牛牛五六年级的教育需要什么样的方式才更适合他，所以就问了他这么一句话。
“我想和妈妈在家学习，不想去上学。”牛牛说出了心里的想法。“不上学可以，但是每天要拿出一个小时跟妈妈学习，剩下的时间咱们要拿出2~3个小时的时间在书店，其余的时间去乒乓球馆练球，你觉得怎么样呢？”“可以，妈妈这样的安排我觉得挺好的。”“这样儿子啊，妈妈只拿出一个小时让你学习书本上的知识，你一定要把注意力集中起来高效的来完成，到期末考试的时候你要参加，你看怎么样。”“可以妈妈，我觉得这样的学习安排倒是挺适合我的。”
和牛牛商量好以后，李梦向校长和班主任申请了剩下的半学期在家自学，期末考试的时候会让牛牛参加。李梦和校长、班主任沟通的时候并没有提及李老师处罚牛牛比较狠这件事，李梦知道李老师也不是有意这样的，她应该理解老师。李梦和校长申请长假时也没有说明其中的原因。
好在校长和班主任都对李梦的教育相当认可，他们觉得牛牛跟着李梦学习的内容会更加丰富多彩，而且李梦的教育方式是在玩中学、学中乐，不需要大量的做题，而是还有很大一部分时间用在阅读和运动上。这样每天有大量的阅读时间和大量的玩耍时间，剩下很少的时间用来完成课内作业。
他们也为李梦捏了一把汗。在他们眼中，没有几个妈妈敢于不让孩子上学，但他们认为这样的教育方式对牛牛来说更为适合。
在剩下的半个学期里，牛牛在家自学，期末考试时也参加了。李梦的教育方式得到了验证，牛牛的学习成绩也保持了优异，李梦为自己的决定感到欣慰，同时也感慨自己为了儿子可以做出这样的选择。
校长的孩子和李老师的孩子和牛牛年龄相仿，他们说对自己孩子的教育绝对不敢学李梦，万一教育砸了，那可没有回还的余地。他们的担心在李梦这里完全不用考虑，因为甜甜读小学的时候，李梦也是这样。
甜甜因为早产，一到冬天就对冷空气过敏，这也是抵抗力差一些的原因。于是李梦就让她下学期正常上学，上学期在家。这样一来整个冬天天天有大量的自由时间，当时那所学校的家庭作业特别少，语文数学的作业时间加起来也只是一节课而已。这样一来，甜甜就能拿出很大的一部分时间用于玩耍、画画和阅读，所以甜甜的小学可以说是在轻松完成的。
淘气的甜甜在五年级暑假期间，因为没有写暑假作业，于是快开学的时候就给李梦提出申请要直接读初中。刚开始李梦也没有答应，觉得甜甜在学校上学的时间太少，六年级想让她在学校完整的上一年，打好基础再上初中的时候不太作难。
可是甜甜是一个很有主见的孩子，一直要求直接读初中。当时甜甜的成绩当时占中等偏上的程度，如果上初中的话，李梦担心她到时学习会感到吃力，可因为她对孩子一直以来都是采用民主的教育方式，在孩子对她说过两次以后她的心真的动摇了。
这在福贵那里可是一件大事，那就是坚决不能从五年级直接上初中，因为那样的话甜甜的小学时间加起来也不到3年，所以六年级对甜甜来说太重要了。更何况福贵是专业教师，他知道基础打好对于一个孩子来说是何等的重要。
因为平时甜甜的教育福贵没怎么参与过，但是跳级这件事坚持反对，这让夹在中间的李梦左右为难。一方面是她心疼女儿，支持女儿的想法，她想即便到初中学习成绩不太好，至少女儿不会后悔，毕竟是她自己的选择。于是，李梦让甜甜拿出几天的时间认真思索过到底读六年级还是初中的问题，甜甜毫不犹豫地选择直接上初中。
家附近就有一所初中，李梦咨询过了甜甜如果想上可以去这所学校上学，难题就卡在福贵不答应这件事上。甜甜的教育向来李梦做主，这次她也和福贵再三商量，在福贵不允许的情况下，李梦给他摊了牌说自己站在女儿的一边，如果孩子的成绩不好，有她李梦来承担责任好了。
说实话，因为福贵的性格太执拗，李梦的想法是尊重孩子，所以她在福贵反对的情况下给甜甜交了学费。这让福贵的情绪好爆发了一场，当时李梦一看这样就赶紧带着甜甜去朋友家躲一躲，不想让孩子看到爸爸这个样子。
一直到晚上福贵才给李梦主动打电话求和，他说：“你们愿意怎么样就怎么样吧，我是不管了，反正好意给你们提了，你们不听我也没有办法，你们回来吧。”李梦一看福贵的气消了一大半，就带着甜甜回到了家。
到了初中，甜甜的学习状态依然和在小学时一样，把大量的精力用在了玩耍上。每天早上7点起床，7:50前走进教室，正好赶上上课。甚至有很长的时间，晚自习也没有去学校，只是在家里写完基本的作业，然后读读课外书，再玩上一会儿，早早地上床睡觉了。
看到甜甜的这种学习状态，李梦说实在话也是有一点心急，心想：“我的好孩子，你知道妈妈费了多大的精力才给你争取到上初中的机会吗？可是在初中你怎么还是这么爱玩呢？”
当然，李梦也只是心里想想而已，她觉得女儿热爱读书这个习惯很好，相信她未来会有一天知道学习，那样潜力也会被很大程度的挖掘出来，因为大量的阅读让孩子的智商比较高，只要甜甜有一天爱上了学习，成绩肯定会一路飙升的。这样一想，李梦也不再担心甜甜现在的学习状态。
别看甜甜没有用足劲儿学习，但成绩能达到中等偏上已经很厉害了。按她的成绩进重点班也是可以申请到的，但进重点班至少晚自习老师还会多布置一些学习任务，而且还有一节小课堂可以学到更多的知识。
学校这样安排也是比较妥当的，重点班的学生如果按普通班的教学方式，肯定吃不饱，将难度较高的内容贯穿在普通班中，孩子们可能难以接受。对于甜甜来说，进入重点班是最适合她的选择，但是她因为喜欢玩，拒绝了进入重点班的机会。她说：“那样的话我就失去了自己支配时间的自由，早上要早早起床去上早读课，晚上还要去上晚自习，想想挺折磨人的，还是算了吧。”
在初二的时候，甜甜开始捡起了写小说的初衷。那是她一直梦想着，不过并没有实现行动，初二那年，她写了十万字左右的小说。李梦将这些文字记录在本子上，并用电脑储存了下来。
甜甜进入初三后，作业量相比初一初二增加了许多，然而，她依然选择在早晨和晚上不去学校，她认为这样可以早睡一会儿，晚起一会儿。
李梦在路上几次碰见甜甜，都是放学后在门口买着炸鸡柳，一边吃一边回家，悠闲自得的样子，让李梦不好意思打扰她的宁静。直到看见几次后，出于对她的健康考虑，李梦提醒她尽量少吃这些垃圾食品，因为小摊上的食物经过多次油炸，容易滋生bingjun细胞，对孩子的身体有很大的危害。
甜甜答应了妈妈以后不再吃这种零食，李梦后来也没有再问过甜甜到底还吃不吃这种零食，将想说出来的话埋在心底。她觉得孩子长大了，孩子想做出改变的时候，应该会听她的话，如果听不进去，再说也没用。
说是这么说，但是李梦的心里一直祈祷：“甜甜什么时候能不吃或者少吃这类的垃圾食品该有多好。”甜甜一路成长，这让李梦放心，能抵制住超市里各类零食的诱惑，竟然败在了这类油炸零食的魅力中。
好在甜甜进了高中就不再吃这类零食了。因为在甜甜的成长过程中，吃的零食基本上是从新鲜面包房买来的面包，李梦不喜欢让孩子吃零食，那样不仅一日三餐的饮食量达不到营养，而且带有防腐剂。
李梦觉得甜甜相当厉害。初中三年又像小学一样，边学边玩的方式完成了初中学业，考高中的时候，竟然考上了县里的重点高中。这让李梦大吃一惊，李梦心想，凭甜甜这种以玩为主以学为辅的学习态度，再加上六年级短缺了一年，竟然还能考上高中，看来孩子的智力确实不错，爱阅读这个好习惯，确实也帮上了她的忙。
尽管考上了重点高中，但甜甜的成绩排在全校200名之外，有几位她熟悉的同学考试的成绩远远高于他，甚至还有几位同学超过了甜甜的分数线100多分，这让甜甜第一次对学习有了思考。
李梦和福贵建议甜甜暑假期间参加一个辅导班，担心按她的目前的学习成绩进入高中以后会感到吃力。“我不去辅导机构学习，爸爸妈妈，你们也知道我从小到大从未参加过任何辅导班的学习，所以这个暑假我不会去的，请你们放心，我在家里会自学高中的内容。”
还别说，两个月的暑假，甜甜每天拿出一些时间开始自学高中的课本知识。福贵和李梦真实的想法都是一致的，那就是既然孩子不去辅导班，那就让她在家好了。再说初中和高中的知识联系不太大，甜甜初中的学习程度并不是太突出，开学后能赶上其他同学吗？福贵和李梦没有说出来，但他们都在考虑着同一个问题。
结果甜甜开学后一个月，学校第一次月考，甜甜竟然考到了年级第22名，这让福贵和李梦吃了一惊，这个孩子的潜力也太厉害了吧。甜甜就是这样，孩子不想学则已，一旦进入学习的状态，潜力立刻被开发了出来。
基于这种情况，牛牛不上学和李梦在一起，李梦是心里有数的。既然甜甜也是在她的教育中成长过来的，那么牛牛的教育沿着姐姐的方向走绝对放心。李梦不是专业的老师，但是她敢于跳出固定教育的思维模式，把最喜欢的教育方式用在孩子身上。
就这样，李梦带着牛牛在书店和球馆度过了这段时间。每天晚上拿出50分钟到一个小时的时间，让牛牛写作业，因为玩了一天他精神很饱满，写作业的效率还是比较高的。再说，李梦只是有选择性的让他做一部分题，而不是像在学校那样大量的练习试卷和书上的习题。
李梦敢于这么做，也有个人的想法，那就是在李梦的上学过程中，并没有感到学校的学习生活有多么快乐，而是比较枯燥无味，上课的时候，李梦也是常常睡觉。因为自己体验到了在学校的读书经历并不是太好，所以她觉得让孩子爱上学习才是关键。
就这样，当其他孩子在学校里规规矩矩听课的时候，李梦带牛牛在书店里享受着课外知识。当同学们正在教室里规规矩矩写作业的时候，牛牛正在乒乓球馆里开心地玩耍。正当同学们晚上在家里写家庭作业的时候，牛牛只需不到一个小时的时间便可以快速地完成妈妈布置的一点儿作业。