2020-04-11

兔子的作文中，常会出现：

“啊！好美啊！”

“妈妈带我去姥姥家玩，妈妈说：……姥姥说：……妈妈又说：……姥姥接着说……‘’

‘’我家门口有一棵树，这棵树长得好大好大，我好喜欢熟悉的家啊。‘’

“我妈妈带我去公园玩……一天过的真快，我好开心。‘’

学生的作文都这么干瘪、雷同、乏味、啰嗦吗？

优秀作文老师蒋军晶，分享了9个写作小技巧，我作为家长和写作爱好者受益良多，期待将这些简便、实用、生动的小技巧慢慢教给正在上小学的兔子。

1.写外貌不用“有”

孩子的作文里总会出现的句子：‘’小芳可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。‘’

若试着去掉‘’有‘’，会发现作文顺了很多，可以尝试这样写：‘“小芳可漂亮了，一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她了。”

2.写‘’说‘’不出现“说”

将“说”换“道”，换“喊”，换“叮嘱”。可以让孩子比较这三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，无可奈何的样子：“……”，显然，让人物说话有很多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。

3. 写“想”不出现“想”

写心理活动时，很多孩子会这样写：“我脑子里跳出两个小人，一个小人是……另一个小人是……‘’

不用这样写，该怎么写？最常用的是“我心想”。如某学生写道：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪！这该怎么办？’”

但是，‘’我心想‘’有时是可以去掉的。“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”融入到文章的叙述中，照样读得通，且更简洁。

4 .就是不用成语

作文为何写不长，多是成语惹的祸。很多人认为，多用成语可以让文章显得有文采。其实，作文中只会按照套路使用成语时，文章的细节就没了，文章的个性也没了，真情实感也没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的、感受到的东西都写出来。

什么天高地厚、风和日丽、花红柳绿、心旷神怡……这些被用滥的成语少用为妙，如，写春天“风和日丽”，可以这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

用具体的句子代替别人用滥的成语，可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。