20200513工作日记·第一节字词课的一些反思

20200513工作日记·第一节字词课的一些反思

01借助象形，推导一词多义，能够大大调动学生学习文言的兴趣

 早上我又重温了一下课文要讲解的字词。虽然时间不够，但是真正上课的时候，还是很流畅。我把课文中挑出的实词仔细的讲了一遍，结合象形字，利用联想去推到一词多义，学生的兴趣明显比较高。课堂上气氛比较活跃，很多学生比较有投入，甚至在尖子班中有学生说这样一看文字还挺有意思的。我心里也很有成就感。

02字词课费时很多，准备十个字词都没有讲完

朗读和学生查找、学生写出，再加上我的讲析，一节课下来，竟然只能讲完五个字词，实在令我惊讶。因为2班是连堂，正好讲完了实词，但是虚词就完全没有时间了。10班一节课，就只讲了5个字词，学生写的另外5个白写在黑板上了。

下午的集备会议上，张老师提出了字词复习的建议，我发现她的复习字词基本是全文重点字词的勾画和翻译，而我现在只是学上面涉及的高考必备词。我有点开始疑虑自己的教学思路了。

03字词的推导似乎脱离了课本内容

在今日大教研和集备上面，两位张老师都着重强调了课本。我思考自己字词教学似乎光推导字义了，虽然也是从课文中推过来的，但是毕竟涉及的字词有点太少，跟翻译更是不着边，身边的同事都在搞翻译，心里不免有点恐慌。我决定今天下班后再去向朋友请教一下。

03时评文的发现让我意识到事情似乎越来越多

集备的时候选晨读教材，我发现了一本时评文的教辅书质量很高。还好，组里决定买。我自己要了一本，上面的文章都是选自人民日报、新京报这样的权威报纸，质量真的很好。

办公室我们都以致认为教学和作业围绕作文和当下所讲的专题就好了，我深以为然。

但是同时，我也立马意识到，工作量似乎很大。这两天，我单单弄课本教学就已经时间非常紧了，甚至陪宝宝的时间都减少了很多，自己看书写作的时间也挤得差不多了。

但是，我想，过了初步探索，应该会慢慢越来越顺吧，效率也会越来越高吧。

04字词复习不应该忘掉词性

我在备新课的时候，突然发现其实词性非常重要，我在讲字词的意思的时候，没有注意词性这一块。词性可以帮助学生归类，同时也可以帮助学生回到原文翻译时对词义的选择。我决定接下来的教学设计一定要好好关注这一点。

05关于劳逸结合

这几天真的挺累，中午三天连下来都没有继续写作学习，而是一次看了因为看了会综艺耽误了一下，但是依然写了东西，一次是因为情绪问题没有睡着，今天一次直接就刷起了博君一肖。看这情形，我明显内心有点懈怠。不知道是什么原因。但是还是想跟自己说，最主要的休息就是睡觉和陪宝宝，请自己不要多去做别的事情。尤其是刷手机。当自己想刷手机的时候，想想身边自律的人，就会知道怎样才是真正的休息了。

天道酬勤，加油！